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    墨菲抱著剛洗完澡、香噴噴的小曈曈從樓上下來，看到曦曦自己一個人趴在茶幾前抓著鉛筆在寫寫畫畫。

    “曦曦，你在做什么？”墨菲好奇地湊了過去。

    剛才很認真的曦曦都沒有注意，聽到媽媽的聲音之后，才抬起頭，大眼睛明亮亮地看著媽媽，說道：“我在做作業(yè)呢！”

    “自己一個人做作業(yè)？要不要麻麻教你？”墨菲關心地問道。她還沒有跟楊軼溝通過，以為楊軼是忙著做飯才沒有陪曦曦。

    然而，此刻曦曦已經(jīng)非常滿足于自己摸索的狀態(tài)，而且一心想做好這個作業(yè)，待會得到爸爸的夸獎。只見小姑娘連連擺手：“不要、不要，粑粑說我要自己做作業(yè)啦！”

    墨菲有些驚訝地挑了挑眉，笑道：“好吧，那你自己做。”

    不過，這會兒，小曈曈卻從媽媽的懷里探出了小身子，小手伸著，奶聲奶氣地叫道：“街街……”

    不知道他是想跟姐姐玩，還是對姐姐手里的筆或者別的東西好奇起來。

    “不能打擾姐姐做作業(yè)，我們?nèi)タ呆昔谓裉旖o我們做了什么好吃的！”墨菲卻將他抱著站了起來，笑著往廚房走去。

    一會兒，打開的廚房門飄來一股濃烈的肉湯香味，包子都禁不住從地上爬了起來，吐著舌頭，目光炯炯地望著廚房的方向。

    曦曦還在努力地對付著自己的作業(yè)。

    ……

    爸爸做完飯菜的時候，曦曦也完成了她的作業(yè)。剛剛寫完，小姑娘便迫不及待地丟下筆，啪嗒啪嗒地跑到廚房，拉著爸爸的手：“粑粑，我都做完了！”

    瞧她期盼的小眼神，都不知道有多期待爸爸的夸獎。

    楊軼跟她出來，翻看一下曦曦的作業(yè)，他首先看的是最上面一份，曦曦的數(shù)學作業(yè)。

    “一只小狗？”楊軼看到了曦曦在紙上寫得歪歪扭扭的數(shù)字，和一些相對應的畫畫，有些不太確定地指著上面的圖案問道。

    顯然，還沒學會寫字的曦曦是用圖文結合的方式來做這個作業(yè)的。就跟她以前寫的信一樣，楊軼也鼓勵曦曦利用自己的畫畫能力來做作業(yè)，否則，像這些剛剛開始上學的小姑娘，怎么可能自己完成這些需要寫字的作業(yè)？

    “一只狗狗，就是包子啦！”曦曦笑嘻嘻地說道。
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