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    畢竟蘭馨本身也是一個聰明的孩子，之前成績下滑只是因為懶，現在她三個科目，雖然沒有全部考滿分，可是也都維持在了九十分以上！

    尤其是語文，蘭馨居然考了九十二分，比曦曦還多了兩分！

    這讓楊軼感到有些意外。

    難道曦曦真的是因為走神，導致考差了？

    于是，楊軼拿起了曦曦和蘭馨的試卷做一個對比。

    曦曦和蘭馨扣分的項目并不一樣，曦曦的扣分分布比較零散，而且前面一道選擇題，其實是很簡單的，曦曦卻選錯了答案！

    蘭馨的扣分主要出現在她比較薄弱的書寫環節，有一些字，她居然寫得缺筆少劃，尤其是作文那一塊，居然被扣了四分，因為寫了四個錯別字……

    楊軼對比著，忽然看到曦曦在倒數第二道題的最后一個小題上被老師扣分了！

    就是問如何讓小貓能收更多的小魚的那道開放性思維的題目，楊軼看到曦曦這個“可以告訴爸爸，爸爸會給小貓買很多小魚”的答案時候，也忍不住哈哈一笑。

    “你在看什么樂成這樣？”墨菲發現了，好奇地過來湊熱鬧。

    “你看這個。”楊軼拿著試卷，指給墨菲看。

    墨菲看了看，也笑了起來，不過，她不解地說道：“我覺得這個問題曦曦回答得也沒錯啊！這也是解決問題的一種辦法嘛！”

    楊軼點了點頭，笑道：“我也覺得沒毛病！”

    “你剛才說馨兒答對了這題，給我看看，馨兒是怎么回答的？”墨菲來了興致。

    楊軼便將蘭馨的語文試卷拿了出來，蘭馨回答得比較中規中矩：“要把小魚放在水里……”

    “我一開始想的答案跟馨兒的一樣，都覺得應該把小魚養在水里，因為對應著種在土里這個說法，這個應該是標準答案，但說實話，對比起來，我還是更喜歡曦曦的回答，比較有想象力！”墨菲為曦曦打抱不平起來，“這道題，怎么可以扣曦曦的分呢？”

    “不能說是有想象力，只能說曦曦的想法比較獨特，不過這也是好事，想大家都能想到的事情，這不算本事，曦曦的回答就比較有新意！”楊軼點了點頭。

    “你跟老師說一下，讓她把這個分數給曦曦加回來唄！都有三分呢！”墨菲說道。

    楊軼卻有另外一個想法。
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