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    曦曦最后還是沒有能夠想出來一個好辦法解決便簽條過寬的問題，小姑娘雖然聰明，但畢竟也不是無所不能的啊！最后還是得爸爸來出主意。

    楊軼拿來一支鉛筆，來給曦曦做示范：“你看，我們在量一下一厘米的節(jié)點，左右兩邊都點上一個點，然后用尺子對著這兩個點，把一厘米這個分界線畫出來。”

    “接著，很簡單，我們把它按照之前的考慮，繞一圈，用雙面膠貼到這個木棍上面，接下來，我們下一條便簽條，沿著我們之前畫的線，將它蓋住，是不是這樣就能保證我們每一層的尺度就是一厘米了？”

    簡單，明了，曦曦都能聽明白！

    “嗯嗯！”小姑娘歡喜地點著頭，“對的呢！粑粑，你好厲害啊！”

    這么奇妙的辦法都能想得出來！

    楊軼已經(jīng)示范了一遍，接下來，就是曦曦的自己動手操作的時間。

    一條一條地在便簽條上畫線，一條一條地往木棍上纏，其實這是一個挺枯燥的手工活。

    小曈曈一開始還過來看兩眼，很快他便覺得很無聊，扭身跑去跟包子繼續(xù)玩丟球、接球的游戲。

    不過，讓楊軼頗感欣慰的是，曦曦很認真地做完了她的工作，盡管花了一個多小時，曦曦卻一點也不馬虎，也不喊累不喊苦！而且，心靈手巧的小姑娘，將三個小標尺做得又準確又美觀！

    尤其是每條便簽條和畫線的契合，幾乎可以用“不差分毫”來形容，而都不用爸爸說。曦曦也是按照便簽條自己的順序，將不同顏色的便簽條貼在了木棍上，十厘米的長度，紅橙黃綠藍紅橙黃綠藍，每一根木棍都一樣！

    每條一厘米，每根木棍做到完美對稱……楊軼檢查的時候，看著都覺得舒服！

    “做得很好，來，將它們插到花盆里，這樣你就可以拍照了！這可是你辛苦完成的作品！”楊軼笑著掏出了相機，向曦曦晃了晃。
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