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    現在中午的太陽還不算太過炎熱，但這些身嬌體弱的低年級學生們在外頭曬太陽也不是什么好事。好在，植物研究所考慮過這個問題，他們給學校提供的這片有點樹蔭的草地倒是一個很好的休息場所。

    不過，對于這些出來玩便跟打了雞血一樣的小朋友們來說，他們是不可能安安分分地待在原地休息的。為了抓好紀律，防止活潑好動的小朋友們跑丟了，每個老師都會在各自的班里舉行一些有意思的小游戲。

    “我們現在來玩一個叫丟手絹的游戲。”李若嵐拿出了幾塊正正方方的手帕，給小朋友們示意一下，然后講解起游戲規則。

    楊軼和另外兩個家長站在后面，他倒沒有參與的意思，畢竟這事小朋友們的游戲，而且，人家老師又不是在偷懶，那么負責任地帶著小朋友們玩，他摻和進去不合適。

    不過，他倒是饒有興趣地聽李若嵐講解游戲規則。

    跟普通的丟手絹游戲差不多，曦曦以前在幼兒園里也玩過，不過，由于現在一個班的小朋友數量太多，單人的節奏比較慢，可能很久都輪不到一個小朋友。所以李若嵐說的是改進版的丟手絹游戲。

    她一次性拿出來的三塊手帕，可以供三個小朋友同時丟，三個小朋友同時起身去抓人，當然，他們必須要準確判斷好自己要抓的人，不能抓錯人。其他的規則倒跟原版的一致，被抓到的小朋友需要給大家表演一個小節目。

    似乎這個想法是很好的，小朋友們都圍成一圈，開始興致勃勃地玩了起來。

    但剛開始沒多久，還是出現了一點小問題。

    丟手絹的時候，那三個拿著手絹的朋友意見不一致，丟的時間很難做到，這就造成了經常一個人丟下去，開始跑了，其他人都還傻愣愣地看著的情況。

    雖然小朋友們還是沒有在意，咯咯地大笑著，看著自己的同學互相追逐，很是興奮，但楊軼看到李若嵐老師明顯皺起了眉頭，她在思索著這個問題如何解決。

    不過，問題等曦曦她們玩了好幾圈了，還是沒有得到解決，丟手絹的小朋友還是一個，然后追逐的小朋友也沒辦法抓到早早抓住先機溜掉，率先跑完一圈的那個丟手絹的小朋友！另外兩個依然充當著木頭人，事不關己高高掛起……

    這個破綻很快就被這群聰明的小家伙們抓住了，為了免受懲罰，機靈鬼們就索性把手絹抓在手里，等別人去扔，而他們就只管站著看戲。

    這樣玩起來，就沒有意思了啊！

    楊軼想了想，便走過去，跟愁眉苦臉的李若嵐老師講述了幾句。李若嵐眼睛一亮，有點驚喜地說道：“楊老師，還是你有辦法啊！”

    以楊軼在歌壇的地位，李若嵐尊稱楊軼一聲楊老師，似乎也沒有什么問題。

    于是，李若嵐拍了拍手，讓小家伙們先停下來，她宣讀了新的規則。還是原來的三人，不過這次是率先丟手絹的小朋友，丟出的手絹才有效，而被丟手絹的小朋友，不管抓住這三個剛才手握手絹的小朋友中的哪個，都算他勝利！

    贏了的小朋友，還可以指定下一次要丟手絹的三個人的名字。

    這樣一來，就沒有人可以劃水了！
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