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    什么是語文？這個問題江晨前世就不知一次聽過了，當時他大學的語文老師就問過這個問題，甚至還專門要求學生們就這個問題寫過論文。

    當時江晨和班里的同學一樣，都不知道該怎么回答這個問題，后來寫論文的時候跟著舍友從網上抄了一些，這件事就這么混過去了。

    現在又一次聽到這個問題，江晨有種物是人非的感覺，不過相較于前世的他，現在他對這個問題有了自己的答案。

    “黃老師要回答這個問題，首先我先說明自己的一個觀點，語文不等于文學。

    語文是一個涵蓋很廣的科目，也是最基礎的科目，就像修房子一樣，語文就是地基。

    而文學在我看來就是基于語文基礎上的創新，不管是小說，還是論文，都是在語文基礎上展開的二次創造。”

    “你這個觀點倒是很有趣，繼續說下去。”黃明饒有興趣的說到。

    江晨點點頭繼續說了下去：“現在我們所學習的語文這門科目，我覺得是有些狹隘的，書本里所能承載的知識也是有限的。

    古人云：讀萬卷書，行萬里路。與實踐相結合學到的東西才是真正的語文。這樣的語文才能稱的上的文學創造力的源泉。”

    “所以，你的意思就是，你坐在這里聽我講課是沒用的？”

    江晨沒有說話，黃明這個問題不論怎么回答都不是正確答案。

    如果回答沒用，那就是說學校設計這門課是錯的，這是對學校教學權威的挑釁。

    如果說有用，那以后他就只能乖乖的坐在這里上課了。

    江晨許久不回答黃明也沒有在追問他敲了敲桌子說到：“行了，這個問題到此為止，江晨你下課來一趟我辦公室。”

    下課以后，江晨跟著黃明來到了他的辦公室。

    “不愧是南柯老師啊，這個問題回答的很有見地。”一進辦公室門，黃明就贊嘆到。

    “黃老師，您過講了。”
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