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    　　伍老師說，縣里對于捐助的態度是，不直接撥款，而是換算成需求的學校用品，然后再下發給捐助學校。

    　　名義上是杜絕下面人員貪墨，可杜絕了下面，杜絕的了上面嗎？

    　　但凡有些社會經驗的人都能想到，采購環節可做的手腳太多太多，只要想貪，總有機會。

    　　“唉，上行下效，怪不得這種情況一直沒人管了。”王庸嘆口氣，說。

    　　錢小崢也是直搖頭，對于目前華夏一些地區的環境實在不敢恭維。

    　　“那我們就少捐點？”錢小崢征求王庸意見。

    　　可王庸似乎不服氣，搖了搖頭：“再看看。”

    　　隨后，王庸就又跟伍老師聊了一會，只是聊的話題不再局限于紅太行小學，而是開始往周邊擴展。

    　　從地理環境到人文環境，從周邊村子到方圓百里，甚至連交通狀況之類的都聊到了。

    　　作為一個在這片區域生活了幾十年的老教師，伍老師對這里有著誰也無法企及的了解。無論王庸問哪一塊，伍老師都能回答的上來，并且回答的很細致。

    　　兩人就這樣海闊天空的聊著，將錢小崢跟趙雅妮給晾到了旁邊。

    　　錢小崢則拿著手機錄制視頻，想要做一個宣傳類的東西。

    　　同時也給孩子們保證，等他回城里后立馬就會郵寄一大堆的書跟零食來，讓趙雅妮直接轉交孩子。

    　　聽到這消息，孩子們都很高興。顯然他們對于趙雅妮很信任，覺得趙雅妮不會“侵吞”他們的福利。

    　　一個個忽閃著大眼睛，跟錢小崢拉鉤約定。看的錢小崢心里一直有種難以名狀的情緒，如鯁在喉。

    　　好半天，王庸終于跟伍老師談完了。

    　　王庸站起身，竟然直接來了一句：“走。”

    　　“走？”錢小崢跟趙雅妮都愣住了。

    　　什么都沒做呢，就這樣一走了之？雖然當地捐助環境不好，但是也不至于因此遷怒于這群孩子身上吧？

    　　錢小崢頭一次對王庸意見表示了反對：“你走吧，我不走。”

    　　趙雅妮也眨著眼，一臉的愛莫能助。不過腳步一動不動，顯然也選擇了站在錢小崢這邊。

    　　眼看一個小團隊就要因此分裂。

    　　王庸只能無奈的解釋道：“別想多，我說的走是去縣城。幾千塊錢無異于杯水車薪，解決不了什么問題。要玩就玩個大的，不過在此之前還得跟縣政府的人溝通下不是？”

    　　一聽王庸這話，錢小崢頓時激動起來：“你的意思是，你要選擇這里成立第一所希雅學堂？”

    　　王庸一笑：“只是有初步想法，還需要具體論證，這事情急不得。”

    　　其實王庸剛才跟伍老師天南海北的聊，就是想要知道這里是否具備成立希雅學堂的條件。

    　　王庸想要打造的學校，不止是一個簡單的小學校，而是真正能夠改變一個地區教育環境的綜合性學校。

    　　最主要的一個問題就是生源問題，如果生源不夠，一切都是奢談。

    　　不過在跟伍老師的聊天里，王庸已經初步得出結論，生源不是太大問題。周邊幾個大的鎮子都是差不多境況，只不過距離遠。屆時希雅學堂成立，王庸完全可以將周邊鎮子的簡陋學校都合并過來，然后購買幾輛校車專門接送學生。
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