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    李在先嘆口氣，將書本放下，道：“是啊。讀書最忌心猿意馬，歷來讀書的第一要務就是學習鎖住心猿跟意馬。我自以為七歲的時候就已經(jīng)做的純熟無比，誰知道六十年后仍舊犯了此毛病。”

    “敢問老師為何事煩亂？”

    “國運、民禮，樣樣皆擾。也不知道待我百年之后到底還有沒有人能夠把控我大韓的文化氣數(shù)。”李在先道。

    “前人栽樹，后人乘涼。老師完全可以在您有生之年為大韓規(guī)劃好方向，后人只需要按照您規(guī)劃的方向行進就是。沿著指南針指的路線走，總不會走歪?！睂W生不動聲色拍了一記馬屁。

    李在先剛想回話，忽然看著某個方向整個人愣住。

    “那是什么？”學生也順勢看過去，然后看到了一幕讓人大吃一驚的場景。

    只見書院外的小溪之上，此刻水汽蒸騰，跟溪旁的幾株木槿花縈繞，發(fā)出彩色光暈。

    兩人看到之時尚只有蒲扇大小，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)擴散至水缸大。

    此刻伴隨著山風吹拂，溪澗的五色水氣愈加擴散，沒有幾分鐘，就已經(jīng)彌漫整個溪澗。

    遠遠看去，就跟小溪之上籠罩了一層五色的輕紗一般。

    “好漂亮！”

    “這是水汽？為什么我在這住了三年了都沒見過？”

    “別說你住了三年沒見過，我住了快十年都沒見過呢。真的美輪美奐?。　?

    一眾書院學生跟工作人員也跑出來，看著這五色水氣驚嘆不已。

    只有李在先不言不語，緊緊盯著水氣看個不停。

    就在眾人納悶之時，卻聽李在先驀然大笑一聲：“哈哈哈，此乃慶云！大吉之兆，大吉之兆??！”

    “慶云？”眾人不解。

    “《漢書》天文志中講：若煙非煙，若云非云，郁郁紛紛，蕭索輪困，是謂慶云，喜氣也?！缎⒔?jīng)?授神契》也說：德至山陵則祥云出，德至深泉則黃龍見。都是指慶云為吉祥之兆，類似于古代‘河圖出，圣人現(xiàn)’。這五色水汽未必代表出現(xiàn)圣人，但是肯定有吉慶之事發(fā)生！”李在先捻著下巴，面帶喜色道。

    原本早上煩亂的心情瞬間一掃而空，取而代之的是無盡喜悅。

    祥瑞可不是隨隨便便就出現(xiàn)的，尋常容易見到的場景也不能稱之為祥瑞。只有這種從未見過的東西出現(xiàn)，才叫做祥瑞。

    五色水汽就是如此，跟古書中描寫的慶云簡直一模一樣。

    “南韓，一定有重大利好事件發(fā)生！大家可以靜待消息?！崩钤谙葦蒯斀罔F道。

    其他人聞言也都是大喜過望。

    “老校長！”這時，卻聽門外一聲疾呼，然后走進來一個人。

    卻是慶大的現(xiàn)任校長。

    校長三步并作兩步，剎那間就走到李在先身前，道：“老校長，不得了了！”

    “怎么了？”李在先訝異的問。

    “您看這個?！?

    校長說著，將公文包里的稿紙取了出來。

    李在先接過展開一看，只看了數(shù)眼，就面色大變。

    “這……這是你的解讀？”李在先不敢相信的看著校長，問。

    “我何德何能？自然不是我的，另有其人?！毙ｉL苦笑一聲回答。

    李在先這才神色一緩，校長雖然也是他的學生，但是校長不擅于學術(shù)，沒可能解讀出這些文字。顯然另有其人。

    李在先擺擺手，示意大家不要說話。他慢慢坐下，開始研讀那一疊稿紙。

    半個多小時過去，李在先終于看完。
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