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    臨近中午，高二（5）班講臺上一名老教師還在不停地板書。這是一節(jié)歷史課，任課的趙老師授課十分認真。

    不過趙老師再認真也是白搭了，時夏未過，天氣炎熱異常，整個高二（5）班在聽趙老師講課的就沒有幾個同學(xué)。

    而且眼下這種情況是有根本原因的，本身高二（5）班就是一個“假理科班”，有幾個同學(xué)愿意“做無用功”真正學(xué)一下歷史呢？

    雖然上峰市高考改革試點已經(jīng)進行了一年多時間，不再進行文理分科，也不再考文綜、理綜，高考語數(shù)英必選，理化生政史地六門選三門考試即可。

    但是在基于限定必考科目的前提，當(dāng)前大部分高中生在自由選擇的旗號下，其實仍舊是沿襲著側(cè)重文科、理科其中之一進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    文理科交叉選擇進行考試的學(xué)生不是說沒有，其所占的比例仍舊是少數(shù)，因而高二（5）班本質(zhì)上說仍舊是個理科班也不為過。

    畢竟學(xué)科之間還是存在相輔相成的，傳統(tǒng)理科、文科學(xué)科之間存在的關(guān)聯(lián)不小，相互能夠促進、能夠影響。學(xué)生方面也好，學(xué)校方面也好，對待高考的態(tài)度保守很正常。

    “這趙老頭也是，明知道沒幾個人聽，放個PPT課件不得了么？浪費了教室多媒體資源不？

    這是歷史課啊，又不是數(shù)學(xué)，板書板個什么勁......”

    朱聞天伸了個懶腰，望著講臺上汗流浹背的趙老頭，帶著三分欽佩、七分無奈暗自嘀咕道。

    最近世界杯太火了，高二的氛圍還沒有緊到完全失去自主時間，朱聞天在世界杯期間少不了熬夜看了幾場球，特別是昨天才結(jié)束的決賽。

    “啪~！”

    “啊...嘶......”

    朱聞天不知道自己是啥時候最終扛不住睡著的，冷不丁一塊粉筆頭正直就砸了過來，說巧不巧砸在了朱聞天鼻頭之上。

    這讓朱聞天一個機靈猛醒過來，連帶著猛得一疼，一股熱辣便從鼻孔涌了出來。
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