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    同時朱聞天感覺自己越說越抓住了關鍵，盧笙班主任就算是定下這樣那樣的規矩，任課老師至少有一半自主權的，只要他堅持。

    “好吧，既然你這么堅持，就跟我一起去盧老師辦公室說說看......”

    最終老趙凝視朱聞天幾秒，選擇了妥協。

    這時候最后一節自習課的上課鈴聲也響了起來，本來朱聞天心存莫大愧疚，被上課鈴聲一激，頓時心情已經換作焦躁，他只剩下45分鐘有效時間了。

    兩人一起來到隔壁盧笙生物辦公室，這時候盧笙見到老趙跟朱聞天聯袂而來，已是站了起來。

    “盧老師啊，最近你們班聞天同學對歷史可是很感興趣啊，這不我想讓他來當歷史科代表，對其學習也是一個促進，你看成不？”

    老趙剛一進門的開場白，就讓朱聞天給他點了32個贊，就是這個語氣，就是這種氣勢，歷史科目是你負責的嘛，你過來只是知會一聲而已。

    “我也知道盧老師的規矩，陸瑤吧，當不當歷史科代表，歷史科目都是第一名，待會兒我負責跟她談談，要不就讓朱聞天來試試？”

    接下來的話老趙霸氣依舊，朱聞天這才發現老趙竟然有這么果決的一面。

    老趙的果決繼續上演著，此后在盧笙簡單地問了一下朱聞天有此要求的目的之后，老趙就將朱聞天給打發走了，并囑咐了一句將陸瑤喊到他辦公室去。

    也就是說接下來老趙要立即跟陸瑤談談，甚至繞過了還未明確表態的盧笙班主任，直接敲定了此事？

    高二（5）班周五大休前這最后一節自習課有點小熱鬧，朱聞天上課10分鐘后到教室，將陸瑤通傳走了，陸瑤返回之后，盧笙又到班里一反常態地大談學習態度和學習方法。

    朱聞天還是第一次見識到上綱上線之后的盧笙如此能說，這不符合盧笙簡單明了、創新獨特的性格啊，而且朱聞天怎么都感覺盧笙講到的好幾點內容，自己身上或多或少都存在呢？
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