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    即使系統不露面，朱聞天也是猜到了一些，從場景體驗之中返回之后，朱聞天記得系統固定了判斷、抉擇、耐力三項基本屬性，難道兩種題型答對率提升就是因為這個原因？

    左思右想不得其果，朱聞天恨不能再來一次其他科目小考來驗證一下，不過眼下又哪里會有那么多的巧合，高二之后小考雖然頻繁，但也不是說來就來的。

    “啪！啪！啪！”

    朱聞天連拍自己腦門幾下，拍得啪啪響，引得很多同學包括講臺之上的宋老師都將目光投向了朱聞天座位這里。

    甚至直到此時，朱聞天也沒有發現自己在課堂上的冒失舉動，捂著腦袋自顧自地一副思索模樣。也幸而是脾性柔和的宋老師，換做其他老師，有可能就要說上兩句了。

    宋老師見朱聞天似乎是在思考的樣子，已經沒有繼續方才的舉動了，也就沒有吭聲。

    這種事情在壓力很大的高中階段很常見，大都是為了排解思想壓力而忍不住的一些動作，同學們也習以為常了，他們對朱聞天的關注也是類似，很快這件事情就像沒在課堂上發生過一樣。

    “對?。∷㈩}啊......”

    “啪！啪！啪！”

    隨著朱聞天的一聲嘀咕，又是啪啪啪朝著自己的腦門來了三下，這讓本已經消散的注意力再次集中到了朱聞天身上。

    不過這次不清楚是唐明還是朱聞天后桌踢了朱聞天板凳一下，朱聞天很快意識到了情況，老老實實地蟄伏了下來。

    講臺之上宋老師停頓的時間長了一些，不過仍舊沒有說什么，很快又恢復到繼續講解卷子的狀態。

    朱聞天見潛伏成功，不再猶豫，找出一套習題就此開刷，迅速做了30道語文選擇題之后，一對答案，我去，全對，差點又激動得去拍腦門。

    繼續刷語文判斷題，嗯，這種體型也是時有時無，找了一陣之后才找出了10道高一期末模擬題，一刷，又是全對，朱聞天這個激動啊，沒去拍腦門子，而是掐了一下大腿，生疼生疼的。

    這不是在做夢！朱聞天心情豁然開朗，就像一下看到了快速提升成績的希望，看到了自己的學霸之路一般。
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