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    等待是一個(gè)人和時(shí)間戀愛，

    等待是等不來也甘愿的姿態(tài)，

    等待是將瞬間告別換為漫長釋懷，

    等待是讓潔凈青春抖落光陰塵埃，

    誰知等來的，

    卻是你無聲的告白。

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    經(jīng)過了這一晚，也許他們見識(shí)到了柳詩妍的厲害，再也不敢輕易的來打擾。

    等待的日子里，除了翹首期盼，更多的是責(zé)任。照顧孩子的責(zé)任，照顧家的責(zé)任，為方羽守住貞節(jié)牌坊的責(zé)任。

    這段時(shí)間，方羽只來過一封書信，厚厚的一沓信紙中，前面的內(nèi)容竟然是完整的三字經(jīng)。

    原來，方羽估摸著孩子該走路了，是時(shí)候開始學(xué)習(xí)的年齡了。用他的話說，人可以輸，但不能讓孩子輸在起跑線上。

    所以，當(dāng)三個(gè)孩子開始牙牙學(xué)語的時(shí)候，詩妍便時(shí)常在他們的耳邊念三字經(jīng)；當(dāng)孩子們開始蹣跚學(xué)步的時(shí)候，她欣喜的發(fā)現(xiàn)，正正和圓圓一邊搖搖晃晃著弱小的身體，一邊含糊不清的說著：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……

    然而最令她感到擔(dān)憂是，方馨并不像哥哥姐姐那樣已經(jīng)能開始有些像模像樣的走路了，還是搖搖擺擺的樣子。

    都已經(jīng)兩周歲了，怎么還不能走路？柳詩妍開始擔(dān)心起來。

    方馨不吵不鬧的坐著，安安靜靜的聽著哥哥姐姐們念著三字經(jīng)，時(shí)不時(shí)的拍拍小手，似乎在鼓勵(lì)他們。

    正正和圓圓背到“馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼”的時(shí)候便再也背不下去了，畢竟他們才剛滿兩周歲。

    “正正，圓圓，聰明至極呢！”柳詩妍笑著夸贊。

    也許聽聞娘親對哥哥姐姐的贊賞心中有些不服氣，這個(gè)時(shí)候，方馨突然“哦哦”了兩聲，高聲往下背誦：曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具……”

    柳詩妍一愣，聽著馨兒熟練的背到最后“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”，她的內(nèi)心深深的被震撼了。

    接下來的日子，她便細(xì)心的觀察他們?nèi)齻€(gè)，發(fā)覺正正和圓圓喜好練武，有時(shí)候一個(gè)復(fù)雜的招式變幻，只需要講兩三遍，他們便大體記住了。而對于詩詞歌賦，他們學(xué)起來卻是十分的費(fèi)勁。

    可是方馨卻截然相反。她對武功路數(shù)完全不感興趣，反而對詩詞歌賦琴棋書畫興趣頗濃。

    于是，她生活的重心便圍繞著三個(gè)孩子展開了。

    第二年的冬末，也就是公元1134年2月，小蘭有喜了，整個(gè)家頓時(shí)顯得異常忙碌起來。

    終于當(dāng)爸爸了，方舟高興的一蹦三尺高，對小蘭更是體貼入微。到了年底，一聲啼哭，小蘭為方家增添了一個(gè)大胖小子。

    這個(gè)時(shí)候的正正和圓圓已能像模像樣的將碧云飛花劍的基本招式從頭練到尾了。而馨兒的琴棋書畫也入了門道。

    詩妍將自己會(huì)的毫無保留的教給了三個(gè)孩子，不僅教他們讀書寫字練武功，更讓他們學(xué)習(xí)待人接物的禮儀。

    閑暇之余，她會(huì)陪他們一起靜靜地坐下來讀書。受到她的影響，三個(gè)孩子學(xué)習(xí)上面十分的自覺和用功。

    有時(shí)候孩子的問題千奇百怪，起初她或許還能招架，但是有一個(gè)問題，她永遠(yuǎn)也無法回答。

    正正放下書本，一本正經(jīng)的說道：“娘，孩兒有疑問。”
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