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    反對迷信緩緩解釋說：“源頭好像是很多年前，班里一個(gè)學(xué)生畢業(yè)禮前意外死亡，后來畢業(yè)照上，卻出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)身影，故事還沒有結(jié)束，從之后任何一個(gè)班級，都會(huì)多出一個(gè)人。”

    “多出一個(gè)人？”

    反對迷信解釋說：“開學(xué)前統(tǒng)計(jì)三十五人班級，卻變成三十六人，花名冊各種資料完畢，沒有人知道多出同學(xué)是誰，在畢業(yè)照后，所有班級學(xué)生離奇消失，沒有人知道去哪里。”

    陶明問：“所以你想怎么調(diào)查？”

    反對迷信說：“我認(rèn)為盡管學(xué)校荒廢了，死掉畢業(yè)生依舊在徘徊，還不知道自己死掉的現(xiàn)實(shí)，又或者不接受死掉現(xiàn)實(shí)。”

    “你想找出徘徊中那位同學(xué)？”

    反對迷信說：“我那位朋友曾經(jīng)去圖書館調(diào)查，學(xué)校做過各方面的努力，請法師做法，封鎖班級，可每一年都會(huì)出現(xiàn)，不少學(xué)生轉(zhuǎn)校和轉(zhuǎn)班，最后一年學(xué)校不到十個(gè)人，可還是出現(xiàn)了，最后招不到人就荒廢了。”

    厲害，一只鬼滅一間學(xué)校。

    反對迷信說：“根據(jù)我分析，無論人數(shù)多少，只要同在一個(gè)班，那玩意就會(huì)出現(xiàn)。”

    陶明有點(diǎn)明白說：“想讓我們?nèi)齻€(gè)人組成一個(gè)班，引誘那個(gè)玩意出來？”

    反對迷信問：“你覺得可行嗎？”

    陶明微笑說：“既然是你提出，有嘗試的價(jià)值。”

    通信響起，是傍邊凌風(fēng)發(fā)過來的通信。

    “我覺得反對迷信有問題。”

    陶明白了一眼說：“我又不是白癡，早就看出了。”

    凌風(fēng)微微驚訝問：“你是從哪里看出的？”

    “剛剛見到的時(shí)候，就沒有完全相信，一個(gè)女生在這種地方，實(shí)在太過冷靜，真正大膽敢獨(dú)自玩鬼屋的女生，根本沒有多少，更別說比鬼屋真實(shí)恐怖游戲副本，她顯得太過鎮(zhèn)定了。”

    陶明能保持鎮(zhèn)定，是中元節(jié)被嚇過很多次，又剛剛經(jīng)歷封門村追殺，不是說變得什么都不怕，只是神經(jīng)變得大條。

    “我確信是在剛剛的試探。”

    陶明說一起去跳樓，一半是開玩笑，另一半則是抱著試探心態(tài)。

    “結(jié)果，這個(gè)家伙毫不猶豫出手。”

    活動(dòng)剛剛開始，沒有人見到鬼物假扮玩家，一般人見到玩家，就是認(rèn)定同伴。
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