第(1/3)頁

    聽了方媽媽的話，方圓感覺自己在養孩子上還是想當然了，很多事情自己覺得沒什么的，也許對孩子造成了深遠影響，所以他回去準備買幾本育兒書看看，學習學習經驗。

    來到沙灘，欣欣的沙灘玩具終于有了作用，方圓把她鞋子脫掉，因為穿著短褲倒也方便，一腳踩下去，又柔又軟，細膩的沙粒從她腳縫中鉆了出來，弄得小人兒癢癢的，咯咯笑了起來。

    方爸爸和方媽媽找了一塊干凈的地方坐了下來，看著父女二人蹲在那里挖沙坑，堆沙堡，玩的一身勁。

    “爸爸，你看我，你看我找到了什么？”欣欣獻寶的舉起了右手，在她手心里有一個小小的貝殼。

    “哇，你找到了一個貝殼，在哪里找到的，我也來找找看。”方圓故作夸張地道。

    “我不告訴你。”小家伙偷笑著，然后自己對腳下的沙子使勁挖掘起來。

    方圓把她挖出來的沙子切成一個小小的城堡，還有一條長長的城郭，四周挖了一條溝渠，不但欣欣看呆了，就是旁邊很多游人都圍了上來，掏出手機拍起照片。

    “爸爸好厲害。”欣欣放下自己手中的小鏟子，蹲下身子自己看爸爸堆建城堡。

    如果是以前方圓絕對做不出這樣的城堡，這已經屬于沙雕藝術了，但現在不同了，腦海中想什么，手下的動作和力度就能完美的把它們展現出來，這就跟很多人唱歌五音不全，其實他心里明明知道音調，知道歌曲的風格，心中演練也是完美，但是一張嘴就跑調，這其實是一種不協調。

    其實不管是書法家、武術家、舞蹈家還是畫家等等，說白了就是通過四肢把他們的想法更好的表達出來，在某一方面他們都是肢體控制大師。

    而《嬰幼兒普及教育系統》雖然只是幫助嬰幼兒學會走路、語言表達和記憶加強，但這三個看似簡單的功能，卻是人類一切的基礎，人的一生中一切行為都離不開它們。

    也就是因為是《嬰幼兒普及教育系統》，所以它們里面并沒有加載人工智能，防止人工智能導致還未成形的嬰幼兒人格模塊化和機械化，同時也是為了安全性，說不定什么時候活在世上的就不是你的孩子，而是一個穿著人皮的人工智能。

    “沒想到你小子還有這一手啊，小時候怎么沒看出來？”方爸爸和方媽媽不知道什么時候也走了過來。
    第(1/3)頁