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    合著老孫花自己的錢，哄了一百多個人來學醫，將來干什么，還不一定呢。李

    誠深呼吸，讓自己不要發火。先安頓好孩子，然后才把孫思邈帶到書房里，擺了一碗茶開口道：“道長，這樣不行的。首先，這一百多人，必須要確定一下，是不是要專心學醫。不打算認真學醫，將來要做醫生的人，讓他們離開吧。”“

    這如何可以？學生本來就少。”孫思邈費解的反問，李誠扶額：“道長啊，寧缺毋濫啊。醫生是個很要命的職業，庸醫殺人不見血啊。”

    事關人命，老孫重視了起來，凝神思索：“如此說來，貧道思慮不周了。”

    李誠點點頭：“才開始呢，有問題不怕，改了就行。還有啊，那些打算去考科舉的人呢，到這來是為了有個吃飯讀書的地方。他們也不用離開，我打算辦一個蒙學，這些人可以做先生的。專門教莊子里的娃娃讀書，同時可以在莊子里讀書，兩全其美啊。”

    孫思邈點點頭：“好，如此甚好。”李誠松了一口氣，又道：“道長回去跟他們好好的說，就說我打算在學堂里辦一個圖書館，凡長安市面上有的書，我都買回來，提供大家借閱。”

    說著話，李誠從書架上拿來兩本書，遞給孫思邈道：“道長請看，這是我給學堂編寫的教材，以后叫孩子讀書，就用這個。”

    孫思邈接過一看，一本語文，一本數學，翻開看看，語文比較好理解，就是教大家識字，然后可以用白話文來表達自己要表達的意思。讀完這兩本書，現代社會小學一年級的水平肯定有了。你還別覺得這水平很低了，在唐朝能識字就算半個讀書人了。數

    學就比較麻煩了，老孫一看阿拉伯數字，還有橫著寫的字，直接懵逼了。

    李誠解釋道：“這本數學呢，那些愿意留下做蒙學先生的人呢，由我親自培訓一段時間，掌握一些基礎知識，以后他們就能教孩子讀書了。”

    孫思邈搖搖頭：“自成啊，要說算學，袁天罡，李淳風都是高手，我為何不能讓他們來教呢？”李誠聽了噗嗤一笑道：“道長，不是李誠自夸，要比算學，大唐沒人能比的了我。”

    孫思邈一臉的驚愕，看著李誠好一陣，吐出兩個字：“眼見為實。”李

    誠嘖了一聲，一臉的無奈，唐朝人確實比較喜歡懟人。孫思邈淡淡道：“自成別撇嘴，淳風一會就到，讓他驗一驗你的成色。”李

    誠呵呵呵，一臉自信：“好啊，那就讓他長點見識。”孫思邈不說話，這小子本事雜的很，還真的不好說呢。“還是先說說辦學的事情吧。”孫思邈把話題拉回來。

    李誠只好耐心的跟他講一些辦學的套路，現代社會從學前班到大學，再到碩士研究生。要說學校的情況，李誠的經驗比唐朝所有人都多。說起來也不帶磕絆的。什

    么獎勵制度，什么快慢班，還有物質獎勵，講了一大堆。就差沒給老孫上一課教育心理學。要說醫術，老孫沒挑的，但是怎么教書育人，還差點火候。

    李誠口水都說干了，老孫也沒閑著，摸出個小本本，一直在記錄。李誠心里真的服氣了，這老頭能成為藥王，真不是僥幸得來的。就沖這學習態度，人家就不簡單。
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