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    合著人家輔導(dǎo)員叫什么名字，還得考慮你會不會念了？

    得。

    雖然邵陽覺得自己現(xiàn)在是“有身份”的人了，不過畢竟也還是學生嘛，所以邵陽還是溜達溜達地來到了輔導(dǎo)員的辦公室。

    “報告。”

    王溥剛上班不久，自然撈不到獨自的辦公室，此時辦公室內(nèi)也還三三兩兩的有幾個人。

    王溥抬頭一看，呵，這不就是那個不少任課老師都向他反應(yīng)過的邵陽么？

    真行啊，一節(jié)課都不上？

    王溥知道的時候，都覺得不相信，怎么可能有人一節(jié)課不上呢？多少會上一兩節(jié)吧？結(jié)果他特意調(diào)查一番……事實證明了他的缺乏想象力！

    所以，王溥那叫一個著惱，一拍桌子，“你叫邵陽是吧？怎么？還知不知道你學生的身份了？想期末所有科目都掛？”

    邵陽殷切地上去給王溥端茶倒水，“導(dǎo)員，別這么說，我就是——事情多了些。”

    他才想起來，王溥輔導(dǎo)員還給他談過話來著……其實是挺負責任的嘛。

    王溥卻險些一口茶噴出去……

    就算周圍的其他幾個老師，事不關(guān)己，但現(xiàn)在也有些笑噴。他們一個個從高高壘起的各種文件后面，探著腦袋往這邊看來，喲呵，看起來挺文弱的一個人嘛，怎么就成了王溥這里的“刺頭”了？他們都理解王溥為何這么氣，帶的班里出這么一個，他今年的各種評先是不要想了。

    事情多？

    這也算理由？？！

    王溥決定不再跟這些刺頭學生廢話，明顯，對方根本不怕他，一般學生在他們這些老師面前，怎么都會比較畏懼。

    但邵陽看起來卻大大咧咧的，渾然不把他放在心上。

    王溥翻著學生資料，“我去給你爸媽打電話。讓他們把你領(lǐng)回去，我們科大，教不了你這樣的學生。”

    嗨。

    雖然邵陽不怎么在意這個學生身份，但如果真鬧到父母那里，還是讓他頗為頭痛。

    事實上，邵陽現(xiàn)在之所以還時不時來學校，正是因為還不知道該怎么向父母解釋。告訴他們，這個世界與他們過去認知的不一樣？

    會不會對老兩口沖擊太大了些？

    正在邵陽頭痛時，忽然從外面?zhèn)鱽砹艘粋€笑聲，“這里很熱鬧嘛，發(fā)生什么事情了？”

    然后，就見陳如松副校長走了進來……


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