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    沒(méi)辦法，呂超和昨天一樣，拿起板凳向圍攏過(guò)來(lái)的流血男生們掄砸了過(guò)去。

    雖然呂超無(wú)比勇猛，但他畢竟凡人之軀，砸倒了幾名男生之后，更多的男生一涌而上七手八腳把他摁倒在了地上，然后用手爪勒他的脖子，抓扯他的肚皮，疼得呂超大聲慘叫著……醒了過(guò)來(lái)。

    所有的學(xué)生一起看著呂超。

    講臺(tái)上正講課的數(shù)學(xué)老師也停了下來(lái)，看向了呂超。

    “呂超同學(xué)，又是你！把剛才我提的問(wèn)題回答一下。”數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了呂超的名字。

    “不好意思，我耳朵不太好，剛才沒(méi)聽(tīng)清楚，您能不能再說(shuō)一遍？”呂超只能沒(méi)臉沒(méi)皮地向數(shù)學(xué)老師提了出來(lái)。

    “求下列函數(shù)的定義域(1).f(x）=3x/x-4;(2).f(x)=根號(hào)x^2;(3).f(x)=6/x^2-3x+2;(4).f(x)=根號(hào)4-x/x-12?！睌?shù)學(xué)老師指了指黑板把題目向呂超又講述了一遍。

    “老師，學(xué)這些東西有用嗎？全都是一些學(xué)完就忘的東西?！眳纬滩蛔⊥虏?。

    在高中的時(shí)候，他一定能看懂這東西，而且能給出答案。

    但是，現(xiàn)在他看到就象看天書。

    “你難道就不想有一個(gè)更好的前程嗎？用知識(shí)武裝自己的大腦，知道就是財(cái)富，用知識(shí)才能改變一個(gè)人的命運(yùn)！”數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地教育著呂超。

    “學(xué)這什么函數(shù)、定義域之類的，一輩子也用不上啊！”呂超不知道說(shuō)什么好了，他大學(xué)畢業(yè)之后就是個(gè)寫小說(shuō)的，從來(lái)沒(méi)用上過(guò)這些東西。

    “大家都不學(xué)，高端科技誰(shuí)來(lái)研究？人類文明怎么進(jìn)步？”數(shù)學(xué)老師反問(wèn)著呂超。

    “那就讓那些感興趣的人去學(xué)，我就省省吧，我不是這塊料?！眳纬瑩u了搖頭。

    “好吧，你繼續(xù)睡你的覺(jué)，我懶得管你了！朽木不可雕也！”數(shù)學(xué)老師很生氣地走回了講臺(tái)上。

    好幾名男學(xué)生向呂超豎起了姆指，他們顯然比較贊同呂超的說(shuō)法。

    “我是不行了，你們要好好學(xué)，別因?yàn)槲业⒄`了人類文明的進(jìn)步?！眳纬B忙向幾名男學(xué)生教育了幾句。

    ……

    呂超后來(lái)沒(méi)有再睡覺(jué)了。

    他在思考一個(gè)問(wèn)題。

    那就是今天課堂上做的這個(gè)夢(mèng)，究竟是什么意思。

    昨天他做了個(gè)后腦勺的夢(mèng)，結(jié)果晚上出現(xiàn)了那個(gè)女鬼，就是用后腦勺看人，她的正面其實(shí)是看不到人的。

    所以女鬼的弱點(diǎn)就在她臉上。
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