第(3/3)頁 夜已經深了，青磚大瓦房邊上的辦公室里面，點燃著燈火，韓成、石頭、圓三個人，拿著筆，在燈火的映照下，伏案抄試卷，為明天的考試做準備。 “造孽啊~！” 將筆放下，把一張抄好的試卷放在一邊，韓成甩甩有些酸疼的手，再揉揉有些酸澀的眼睛，忍不住的在心里哀嚎。 此時，韓大神子早已經沒有了將部落里的許多人都忽悠的報名參加教師考試的快活了，余下的只有濃濃的后悔。 早知道將這么多的人忽悠的參加考試之后，需要在這里熬夜趕制試卷，龜孫才會這樣做！ 哀嚎歸哀嚎，罵龜孫歸罵龜孫，該做的事情卻還是需要去做的。 稍稍的休息一會兒之后，韓成從旁邊拿來一張剪裁好的空白白紙，拿起筆繼續對著邊上作為模板存在的卷子，繼續開始抄錄。 一直等到深夜，三人才算是終于將這些卷子給抄錄完畢。 將抄錄好的卷子整理好，從辦公室里面出來之后，部落里的雞子都已經開始叫第二遍了。 幾個人將辦公室的門插好之后，不敢怠慢，稍微說了兩句話，便各自分散，去了各自居住的房間，抓緊時間睡覺去了…… 時間無聲流逝，轉眼間就已經到了第二天上午，大約八九點鐘的樣子。 青磚大瓦房之內的地上，被人撒了一些水，認認真真的清掃過。 一排排放置的長條桌子的后面，這次沒有如同以往那樣坐滿了人，相反，人員坐的很是稀疏。 參加教師考試的五十三人，排成了四列，前后對正的坐在那里。 韓成這個神子，站在講臺之上，充當起了主考官。 “考試，靠的是自己的真才實學，會多少就寫多少，不會瞎蒙也可以，但就是不能抄襲別人的。 這樣的事情，一旦發生，直接取消考試資格都是輕的，這樣做的人，還會被剝奪部落公民的身份，成為部落里的奴隸！” 在進行紛發考卷之前，韓成站在講臺之上，手按試卷，對眾人這樣說著，表情以及語氣，都是前所未有的鄭重。 考試這東西，就算是保證不了絕對的公平、公正，也一定要努力的往公平公正上面靠攏，盡全力的做到公平公正。 不然，將會失去應有的意義。 被韓成這樣一說，本就安靜的青磚大瓦房的教室之內，變得更加的安靜。 參加考試的人，一個個變得格外緊張與謹慎。 不少人，甚至于連腦袋都不敢過多的轉動，生怕被人神子認為自己是在作弊了。 “發試卷吧。” 保持了一會兒的安靜，讓這一番話的效果得到充分的發揮之后，韓成將手按住的試卷拿起，分作兩份，分別遞給石頭還有圓，讓他們兩個分別從兩邊的過道里，對著四排的人進行紛發。 “本次試卷一共分為四大題，拿到試卷之后，先看一看是不是有四大題，確認無誤之后，先不要開始答題，先將你的名字寫在試卷的上方，留出來的寫名字的地方……” 在石頭兩個人分發試卷的時候，站在講臺的韓成繼續向這些第一次參加考試的部落眾人，說著應該注意的事項，看起來很像那么回事。 安靜的青磚大瓦房之內在，只有卷子的嘩啦聲，以及韓成的說話聲。 片刻之后，所有考試的人手里都領到了試卷。 教室之內很快就變得安靜下來，眾人開始答題。 韓成站在講臺之上，看著眾人在這里答題。 再沒有來到這里之前，他只有被人監考的份，現在，也成為了監考的人，還別說，看著別人在這里答題、特別是因為自己出的題而皺著眉頭咬筆桿的時候，這種感覺還是非常不錯的，有種超然物外的成就感。 不過，教室之內咬筆桿子的人并不多，這不僅僅是因為先考的這一科目是眾人都熟悉的語文，更為重要的是，這一次的試卷，是三套試卷中最為簡單的那一套。 韓成在講臺之上，面對著眾人，實際上思緒早就不知道飛到了哪里去。 對于監考的事情，他其實并不怎么放在心上。 這倒不是他對此事不夠重視，而是因為部落里的人很淳樸，考試作弊這種更高一層次的技能，還沒有發展出來。 就算是在開考前自己沒有說那一番話，眾人也不會有人作弊，更不要說自己不僅僅說了那樣的一番話，自己以及石頭、圓都還在這瓦房之內了，考試作弊的事情，就更加不可能發生了。 隨著時間的慢慢流逝，漸漸的有人做完了試卷，并陸續有人開始交卷。 韓成就直接拿起沾了紅藤汁液的筆，直接開始批改。 這一次的試卷大約也就相當于后世小學一年級的水平，而且還是沒有漢語拼音的那種。 再加上韓成自己就是出題人，所以批改起來并不費什么功夫。 幾乎是所有人將卷子交上來沒多久，他就已經將所有人的卷子給批改完畢，并且還將分數給合計出來。 不過，考試的成績他暫時并沒有公布，而是讓這些人稍微活動了一會兒，去了去廁所之后，就再次讓他們進來，做到之前的位置之上，繼續考試。 這次考的，差不多是相當于后世一年級水平的數學。 聽到韓成說了進入考場，開始進行第二場考試之后，這些在教室外面，或是沉默、或者是幾個人匯集在一起談論著不久之前考試的內容，以及自己答題情況的人，就立刻停止了交談，紛紛前往教室。 與之前考語文的時候不同，這次考試咬筆桿子的人明顯多了許多。 但也有不咬筆桿子的，這些人一般而言做題就都做的非常的快。 韓成還是按照之前的程序走，直接就開始批改那些先交上來的試卷。 并且將每份卷子的得分給寫出來。 相對于語文卷子，這種程度的數學卷子，對于韓成而言批改起來更加的輕松隨意。 所有人將卷子交完沒多久，他就已經將這些盡數批改出來了。 而后便將教室的門關上，他和石頭、圓兩個人一起，按照分數對卷子排序，并將之名字與對應的分數，按照從高到底的順序進行謄錄…… 第(3/3)頁