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    聽了馬良和李忠的話之后，李元嘉絲毫都不覺得意外。

    他們兩個就是王府的小廝，只是跟著陳謙他們讀了兩年書，然后跟著王普學了半年如何造紙，還跟著韓山那邊去學了如何建造下水道什么的，但是也就僅限于此了。讓他們管一下王府的鐵匠們，或者教一下學生認字都勉強，不能指望更多。而且，就李元嘉提的那個要求，別說他們，就是這個時代最優秀的學者們恐怕也沒有什么好辦法。

    所以對于這個結果，李元嘉也是早就猜到了。

    不過在認真聽完了李忠兩人的“哭訴”之后，李元嘉擺出一副若有所思的樣子，圍著兩人公用的書桌轉了幾圈，突然像是靈光一閃，驚喜的抬頭問道：“既然如此，你們為何不按筆畫多少來編排每一個字呢？那樣的話，豈不是可以很輕松的找到它們？”

    “筆畫多少？什么意思？”

    聽了李元嘉的話之后，馬良和李忠同時睜大了眼睛。

    學習的時間太短，他們兩個連《說文解字》是什么東西都不知道，要不然那天也不會覺得李元嘉的話是理所當然的了。現在聽到筆畫多少這幾個字，那就更是兩眼一抹黑——陳謙和黃立成教他們的時候，可沒說過什么筆順、筆畫。

    “很簡單，就是看一個字需要用幾筆寫出來！”

    眉頭一挑，李元嘉給了兩個學生最簡單的解釋：“有些字只需要一筆，比如說一字；而有些字需要三筆，比如說山字……如果你們把需要一筆寫出的字歸為一類，需要兩筆寫出的字歸為一類……以此類推，把所有的字先分為幾十大類，豈不是找起來就容易的多了？”

    “咝……對啊！”

    聽了李元嘉的話之后，李忠倒吸了一口冷氣，興奮的叫出聲來了。

    作為活字印刷作坊那邊的管事兒，他對這種事情的敏感度可比馬良強太多了，所以一聽完李元嘉的話立刻便想到了其中的精妙之處——不光是可以用來統計那些書中的字，同時的話，這種方法還可以用來管理自己作坊里做出的活字吧？

    相對于已經想明白的李忠，馬良的反應就要慢多了，睜著雙眼茫然道：“對什么？怎么回事？李忠你已經明白了嗎？”

    沒有理會反應遲鈍的馬良，李元嘉看了此時已經興奮起來的李忠一眼，輕笑道：“既然你想明白了，那就應該知道后面該怎么做了吧？”

    “是，大王！”
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