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    妞妞肯定沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但她解決得很好，不去跟不講道理的人理論，首先保護(hù)好了自己，然后又給朋友做了示范榜樣。

    至于那兩只自以為贏得勝利，正大呼小叫糟蹋蹺蹺板的小霸王…

    羅凱投以冷冷的目光。

    這樣的家伙，遲早會(huì)撞得頭破血流，擱在電視劇里就是活不過(guò)三集的料！

    不值得再多看一眼。

    他將目光重新轉(zhuǎn)向了妞妞和圓圓。

    兩人坐回到原來(lái)的位置上。

    妞妞說(shuō)道：“圓圓，我給你講個(gè)新故事吧?！?

    聽(tīng)到有新故事，圓圓頓時(shí)眼睛一亮，剛才的忐忑不翼而飛，點(diǎn)頭如小雞啄米。

    “好吖好吖，是什么新故事呢？”

    妞妞眉眼彎彎：“喜羊羊和灰太狼的故事！”

    “喜洋洋和灰太狼？”

    圓圓歪著腦袋：“好聽(tīng)嗎？”

    “當(dāng)然！”

    妞妞得意：“是我爸爸講給我聽(tīng)的，他還教我畫(huà)喜羊羊，嗯，美羊羊呢！”

    圓圓仰慕：“你爸爸真厲害！”

    妞妞驕傲：“那當(dāng)然，我爸爸是最厲害的，他還會(huì)唱歌呢…對(duì)了，你爸爸呢？”

    兩人說(shuō)著說(shuō)著就歪樓了。

    圓圓撅嘴：“我爸爸去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，還沒(méi)有回來(lái)?！?

    她反問(wèn)道：“姐姐，那你的媽媽呢？”

    這個(gè)問(wèn)題頓時(shí)把妞妞給難住了，她思索了片刻，不大確定地回答道：“大概也是去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?！?

    “哦…”

    圓圓將歪掉的樓層扶正：“那你給我講講喜娘娘和灰太娘的故事吧。”

    妞妞糾正：“是喜羊羊和灰太狼…”

    兩人的童言稚語(yǔ)細(xì)細(xì)碎碎，坐在休息區(qū)的羅凱聽(tīng)不真切。

    他還在思索一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題。

    雖然剛才妞妞應(yīng)對(duì)得很不錯(cuò)，但有時(shí)候說(shuō)不定她會(huì)遇到更加過(guò)分的情況，那又該怎么辦呢？總不能讓人白白欺負(fù)吧？

    所以羅凱就在想，要讓妞妞擁有一點(diǎn)保護(hù)自己的基本能力，將來(lái)萬(wàn)一要是再碰上這種小霸王，除了退讓躲避之外，她還有別的解決手段。

    比如…

    羅凱摸著下巴，瞇起了眼睛。

    其實(shí)此時(shí)此刻的羅凱并不知道，他已經(jīng)患上了一種病癥，叫做家長(zhǎng)綜合癥。

    家長(zhǎng)綜合癥的具體癥狀主要體現(xiàn)在對(duì)孩子相關(guān)問(wèn)題的焦慮上，比如晚飯有沒(méi)有吃飽，是不是吃得太飽了？

    飲食的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充夠不夠？是不是過(guò)剩了？

    讓她玩會(huì)不會(huì)傷到自個(gè)？不讓她玩會(huì)不會(huì)不健康？
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