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    “謝謝。”

    洛遠(yuǎn)笑道：“其實(shí)所謂的改變史實(shí)，并不客觀，因?yàn)闆]人敢說歷史記載便一定準(zhǔn)確，在我的劇本里的確會(huì)稍微有意識(shí)地丑化一些人，因?yàn)楫吘故菤v史題材的電視劇創(chuàng)作，這類劇的收視率向來不高，我們要追求戲劇沖突的話，人物性格要對(duì)立起來，盡量鮮明?！?

    “立意不要出現(xiàn)偏差就好?！?

    “當(dāng)然不會(huì)，事實(shí)上，為了讓故事精彩，塑造典型人物，會(huì)有一些‘張冠李戴’的事件調(diào)整，但整體的歷史進(jìn)程不可能做任何改變，也沒人可以改變歷史?！?

    “觀眾會(huì)接受嗎？”

    齊天云道：“對(duì)于三國(guó)，有許多人應(yīng)該并不陌生，那個(gè)時(shí)代非常迷人，而你的故事，從某種意義上來說，就像是別出心裁的新編?！?

    “也許會(huì)有些爭(zhēng)議吧?！?

    哪怕身為四大名著之一，也不乏抨擊《三國(guó)演義》的聲音，但洛遠(yuǎn)仍然覺得瑕不掩瑜：“目前大家對(duì)三國(guó)這段歷史的了解，其實(shí)也并沒有如何深入，大概就是知道有曹操、劉備、孫權(quán)、以及諸葛亮這些人，至于他們?cè)趺匆环秩龂?guó)，怎么彼此爭(zhēng)斗，概念都比較模糊?！?

    “是否會(huì)形成誤導(dǎo)？”

    “我覺得說成是引導(dǎo)更合適。”

    老校長(zhǎng)再度開口了，依然站在洛遠(yuǎn)這邊，而且旗幟鮮明了不少，似乎已經(jīng)被洛遠(yuǎn)說服：“《三國(guó)演義》風(fēng)行起來之后，會(huì)促使更多人來關(guān)注這段波瀾壯闊的歷史，他們會(huì)一邊看故事一邊翻史料印證，這個(gè)過程應(yīng)該蠻有趣，事實(shí)上，歷史題材的電視劇，或多或少都存在改編的情況，如果每部歷史劇稍微進(jìn)行了改編就要被人舉報(bào)，說什么篡改史實(shí)，那以后敢寫歷史題材劇本的編劇只怕都要少一半咯。”

    齊天云若有所思。

    老校長(zhǎng)這番話讓齊天云知道，自己必須要越過做決定的人給《三國(guó)演義》放行了，不但要放行，以后還得開綠燈才行，因?yàn)槁暹h(yuǎn)的一番話下來，似乎這部劇的爭(zhēng)議面，明顯要優(yōu)大于劣——

    已經(jīng)變成了一個(gè)取舍的問題。

    老校長(zhǎng)一錘定音：“這部作品或許不能給觀眾傳達(dá)完整精確的歷史史料，但是，它一定能給廣大群眾塑立起正面的歷史觀，從某種意義上來說，這才是歷史作品教育意義的終極追求。”

    齊天云認(rèn)真的點(diǎn)頭。
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