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    第一批學生畢業了，雖然在課程上讓蘇啟松了一點點，但同時又增加了更多的事，蘇啟的日子并未好過多少，反而更加忙了。

    按照畢業生們自己的選擇，以及蘇啟的建議，畢業生們進行了分流。

    其實主要還是按蘇啟的建議，要讓學生們真自己選，肯定是軍人、間諜滿天飛，沒幾個肯跑去當老師、醫生，真要讓這群人完全自己選，并不是一件好事。

    就好比一個國家，若全民都想成為網紅，都想去當主播，而且政府不作出任何阻礙干涉，允許所有人都做這種“自由選擇”，那這個國家遲早得玩完。

    必要的價值引導是必須的！

    分流后，畢業生們將成為教師、醫生、軍人、工人和間諜等，可這只是方向，而不是一分流完，他們馬上就是教師或醫生了。

    想要讓他們從學生變成教師、醫生、軍人、間諜，蘇啟還需要對他們進行培養。

    像要成為教師的學生，蘇啟需要對他們進行培訓，教他們怎么備課、教他們怎么上課、教他們怎么對學生進行引導，還要制定教師守則，還要讓他們進行試教，指出他們的不足。

    軍人也一樣，蘇啟若是想弄幾個會沖鋒陷陣的大頭兵出來，倒是簡單，可他想的是打造一批軍官，這就必須得培訓！

    會地圖作業、懂軍事理論、知道如何判斷敵我形勢……

    醫生也是一樣，尤其現在大隋是中醫的天下（嗯……這時候，西醫估計還在給人放血），且中醫比較難學，要準確記住草藥的名字及其效用，要背各種中醫方子，學會摸脈等，最后還要實踐。

    間諜就更不用說，作為常年游走于危險邊緣的人，要掌握學習的東西更多。

    學醫的畢業生可以交給這時代的醫生們教，當工人的學生也可讓魯妙子和一些工匠師傅們帶著，教師培訓也不難。

    但軍人、間諜這兩項重要的培訓，幾乎都要他來負責，搞得蘇啟很頭疼。

    蘇啟這邊忙到不行，另一邊還要研究骨髓移植學武的事，每天都拼了老命在“修仙”，蘇啟都覺得自己真特么快“飛升”了！

    雖然現在很忙碌很艱難，但等到這第一批人培訓成功，蘇啟忙碌的情況就會好轉許多。

    蘇啟，是困并快樂著！

    在八月份，蘇啟在原世界女子身上的實驗成功了，女子產生了氣感，學會了這世界的內功心法。

    兩例實驗，已較為科學地向蘇啟證明，克隆體骨髓移植有效，能夠打開了原世界人不能學習武功的大門。
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