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    階梯教室里的學(xué)生，已經(jīng)被余慶陽(yáng)給繞蒙圈了。

    前面講的很好，很精彩，怎么講著講著，又繞到了故宮去了？

    “故宮以咱們現(xiàn)在的眼光來(lái)看，里面采光非常差，室內(nèi)顯得非常的陰暗！

    還有采暖，故宮用的是地龍，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該說(shuō)是比較先進(jìn)的采暖設(shè)施了，可是如今？不說(shuō)壁掛式采暖了，地暖都已經(jīng)開始普及！

    這是什么？這就是設(shè)計(jì)功能的時(shí)代局限性！

    我給你們講這些，就是告訴你們，不要太過(guò)于關(guān)注建筑物的外觀，要重視功能的實(shí)用性，超前性！

    把功夫用到采光，通風(fēng)，空間這些方面，以功能的實(shí)用性來(lái)引領(lǐng)潮流，而不是把所有精力放到外觀上。

    我們?nèi)A禹是一個(gè)務(wù)實(shí)的公司，這次的世界大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽，也會(huì)更加注重建筑的實(shí)用性上！”余慶陽(yáng)也不再繞圈子，直接說(shuō)出主題。

    “嘩……”教室響起一陣更加熱烈的掌聲。

    如果說(shuō)世界大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽是考試的話，那么余慶陽(yáng)這算是泄題給他們了。

    當(dāng)其他大學(xué)生還在為獨(dú)特，新穎的外觀熬盡腦汁，苦思冥想的時(shí)候，他們已經(jīng)把注意力放到了實(shí)用性功能上，必然能夠領(lǐng)先其他大學(xué)生一大步。

    余慶陽(yáng)享受著大學(xué)生們的掌聲，心里卻是暗笑，讓你們先得意一會(huì)，回頭你們就會(huì)得意不起來(lái)了。

    因?yàn)椋裉煊鄳c陽(yáng)講的話，很快就會(huì)以各種形式傳遞給所有參賽選手。

    等大家手拍累了，余慶陽(yáng)才笑著開口道：“好了！我今天就講這么多！

    同學(xué)們有什么想要問(wèn)的，現(xiàn)在可以提問(wèn)了！”

    臺(tái)下，齊刷刷的舉起一大片手臂。

    “這位同學(xué)！”余慶陽(yáng)隨手指了一個(gè)離自己比較近的女學(xué)生。

    “您好余董，我是學(xué)園林的，我和我的同學(xué)一起報(bào)名參加了園林分類的大賽！

    余董能就園林設(shè)計(jì)這一塊給我們講一講嗎？”

    “園林這一塊，其實(shí)也離不開空間的利用！

    如果在有些的空間里營(yíng)造出更美好的景觀！又不顯擁擠，這非常考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的功力！

    這一塊，我沒有什么好說(shuō)的！

    園林和地標(biāo)建筑物恰恰相反，園林的美是有共同性的！

    中國(guó)的園林，離不開亭臺(tái)水榭，花草樹木，如何利用好這些元素，營(yíng)造出美麗動(dòng)人的景觀，如何做到移步易景的程度，都需要深厚的功力！
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