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    藍軒宇躍躍欲試地道:“老師，那怎么爭取這個名額??？”

    “當然是靠競爭，憑實力說話?！毙⒌溃昂昧?，我稍后會宣布這件事。你先去教室吧?！?

    “哦?！彼{軒宇被肖啟的話勾得有些心癢難撓，可肖啟只說了一半。競爭？如何競爭呢？

    是整個外院競爭，還是全年級競爭？如果是整個外院競爭的話，一年級無疑是最吃虧的??！

    同學們三三兩兩地到了，有的精神奕奕，有的一臉疲憊。每個人都有自己的生活，狀態各不相同。

    等所有人都來齊了，肖啟才慢悠悠地來到教室。

    “在今天上課之前，我宣布一件事。學院獲得了一些前往精靈星觀看一位魂獸強者渡劫的名額，我們外院也分到了一些。為公平起見，這些名額需要通過競爭來獲得。因此，學院將特地組織一次外院學員對抗賽。這次的對抗賽很有意思，也是對你們學習成果的一次檢驗。

    “外院一共有六個名額，原則上是每個年級一個。但對抗賽的規則是每個年級有一個基礎名額，先是年級內分組對抗，獲勝方可以獲得這個名額，獲得名額之后，越年級挑戰，獲勝則可以獲得對方的名額。

    “簡單來說，我們班將先進行內部選拔，內部選拔按三人一組進行分組，最強的一組獲得這個名額。其他年級也是如此。然后將進行越級挑戰，也就是說，我們班的勝者要挑戰二年級。贏了，他們的名額也是我們的；輸了，我們的名額就歸他們。明白了嗎？

    “哦，對了，還有。為公平起見，越級挑戰時，相差幾個年級，高年級的人數就減少多少。也就是說，如果我們越級挑戰時派出三個人，那么，二年級就只能派兩個人。如果我們挑戰的是三年級，那么，他們就只能派出一個人。如果你們能挑戰六年級，那么，你們就可以派出六個人來對抗六年級的一個人?！?

    聽了肖啟的解釋，藍軒宇覺得這對抗賽確實是挺有趣的。這就意味著，假設他們再和三年級比賽，那么，就可以三對一或者是四對二、五對三。

    “肖老師，那高年級可以動用斗鎧嗎？”錢磊舉手問道。

    “當然可以，人家都減了人數了。斗鎧是人家的本事，有本事你也做一個?！毙⒄f道。

    可以使用斗鎧？這可就不一樣了。

    能夠在本年級獲勝的，自然都是年級中最強的學員，五、六年級的學長，恐怕連二字斗鎧都有了吧。

    那是藍軒宇他們能對付的嗎？
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