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    針對(duì)很多人喜歡看游戲直播這事，白瑤和黃國(guó)侖探討：“這是不是像球迷看球一樣啊，球迷看球是為了欣賞最高水平的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)?？从螒蛑辈ヒ彩沁@樣吧?，F(xiàn)在很多游戲也納入競(jìng)技體育的范疇了，大家看職業(yè)高手玩游戲，就像在看職業(yè)球員打比賽一樣，這個(gè)還蠻有看點(diǎn)的?！?

    黃國(guó)侖平時(shí)不愛(ài)打游戲，一直沒(méi)把游戲當(dāng)成過(guò)競(jìng)技體育，聽(tīng)白瑤這么一分析，他才恍然悟道：“原來(lái)是這樣，怪不得那么多人都愛(ài)看人家打游戲呢?！?

    “愛(ài)看別人打游戲這個(gè)我能理解，但現(xiàn)在網(wǎng)上有好多直播，不是直播打游戲，她們直播唱歌，跳舞，還有侃大山的，這樣的直播居然也有很多人看，還有很多人送禮物，這就讓我很費(fèi)解了。她們這種直播的賣點(diǎn)是什么呢？要想聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)，你去聽(tīng)職業(yè)歌手演唱啊。想看賣弄的，網(wǎng)上有很多小視頻啊。……老師，你別這么看我，我不喜歡看這些，但我知道網(wǎng)上有很多這種東西?！墒菫槭裁茨敲炊嗳诉€要看主播各種賣弄呢？只是因?yàn)橛谢?dòng)性嗎？和主播貧幾句，就能讓他們獲得滿足感和存在感？”

    黃國(guó)侖道：“這個(gè)我還真說(shuō)不上來(lái)是為什么，你應(yīng)該和趙靜深入探討一下，她是學(xué)傳播的，應(yīng)該比較了解大眾心理?！?

    白瑤講：“不管大眾心理是什么樣的，看了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播以后，我都覺(jué)得挺沒(méi)有意義的，要想休閑放松，看場(chǎng)電影，或者看看肥皂劇都比看直播更能消磨時(shí)間。要想聽(tīng)音樂(lè)，直接聽(tīng)完成版的歌不就好了么？為什么有很多人非要聽(tīng)網(wǎng)上那些主播唱歌呢？不是我吹毛求疵，老師，跟著您學(xué)了一段時(shí)間音樂(lè)后，我覺(jué)得網(wǎng)上那些人唱歌都好爛啊。那樣的演唱根本就不是表演級(jí)的，就是隨便唱唱，也不排練，唱到哪算哪，這叫哪門子的演唱??？我還是覺(jué)得您對(duì)待音樂(lè)的態(tài)度才是真正可取的。就像您說(shuō)的，我們要演唱，就要刻苦的排練，把最好的歌聲、最好的音樂(lè)呈現(xiàn)給大家，而不是隨便唱唱糊弄事?？涩F(xiàn)在網(wǎng)上大部分主播唱歌，都是在隨便唱，連練習(xí)都談不上。她們就像街頭打把式賣藝似的，隨便唱唱，擺個(gè)帽子就要伸手管別人要錢，還真有人送她們禮物的，這讓我覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)。打把式賣藝，人家都是有真本事的，但現(xiàn)在干網(wǎng)絡(luò)直播這一行的人，我不敢說(shuō)全部，但我覺(jué)得大部分都沒(méi)什么真才實(shí)學(xué)，就是在賣一張臉?！?

    黃國(guó)侖笑說(shuō)：“一針見(jiàn)血，看來(lái)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播怨念還挺大的?！?

    白瑤解釋：“我這不是怨念，我是真的覺(jué)得現(xiàn)在網(wǎng)上直播的這些內(nèi)容都很無(wú)聊，有內(nèi)容有賣點(diǎn)的直播太少了。這樣的直播也就是給無(wú)聊的人看看，等什么時(shí)候人們變得不像現(xiàn)在這么無(wú)聊了，這種直播也就沒(méi)有市場(chǎng)了，一點(diǎn)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值都沒(méi)有，白白浪費(fèi)了直播互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)所在。”

    黃國(guó)侖講說(shuō)：“你對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播研究的還挺深入的?！?

    白瑤搖搖手：“沒(méi)有沒(méi)有，我只是在琢磨，到底該做什么樣的直播，才能讓內(nèi)容變得有價(jià)值，并且可以持續(xù)吸引觀眾來(lái)看，還能讓大家有所收獲，而不是純粹的打發(fā)時(shí)間解悶兒?！?

    黃國(guó)侖很好奇：“那你有想到做什么樣的直播嗎？”

    白瑤露出了低調(diào)的微笑，講說(shuō)：“我現(xiàn)在有一個(gè)不太成熟的想法，不知道可行不可行。您知道美國(guó)有個(gè)數(shù)學(xué)哥么？叫薩爾曼-汗，他免費(fèi)分享教學(xué)的小視頻，改變了整個(gè)美國(guó)的教育模式?！?

    黃國(guó)侖是當(dāng)老師的，自然知道這位改變了美國(guó)教育的“數(shù)學(xué)哥”的光輝事跡。

    這位數(shù)學(xué)哥出生在美國(guó)，父親是孟加拉裔，母親是印度人。

    他的成長(zhǎng)經(jīng)歷蠻坎坷的，少年時(shí)期父親就去世了。
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