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    “虛擬主動過去時和虛擬主動完成時，表達(dá)出來的含義會有很大差別，讓我們來看格利烏斯，《阿提卡之夜》中，這兩種時態(tài)所發(fā)揮的作用……”呂卡翁（Lycaon）先生坐在橢圓桌子的盡頭，手邊橘紅色硬質(zhì)風(fēng)面的拉丁文大詞典顯眼地平放在桌上，像一摞沉甸甸的大板磚。

    A校規(guī)定，每個學(xué)生除了要學(xué)習(xí)一門現(xiàn)代語言作為第二外語，拉丁文也是必修課，然而，真正能讀到拉丁語AP（大學(xué)先修，可換大學(xué)學(xué)分）這個級別的人，就鳳毛麟角了。

    高年級報名挑戰(zhàn)這門課程的同學(xué)很多，因為，AP拉丁文不僅是裝X利器，還能順便向大學(xué)招生官證明智商，對于那些將來有志于從事醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、法律等方面工作的人，更是一個非常有用的工具。

    在學(xué)期之初，教室里也曾一度出現(xiàn)過人滿為患的現(xiàn)象，但是，上了大約兩個多星期之后，差不多有一半以上的同學(xué)就在那些艱深枯燥，與現(xiàn)實世界相去甚遠(yuǎn)的古老文獻(xiàn)面前望而卻步，果斷地放棄了這門課。

    如今空曠的哈克尼斯圓桌周圍里只稀稀拉拉坐了七個人，那是些被同學(xué)們戲謔為學(xué)神或語言怪才的人。

    今年是威廉跟著這位受人尊敬的老學(xué)者學(xué)習(xí)拉丁文課的第四個年頭，他之所以很用心研習(xí)這門課，可不僅僅是為了擴(kuò)充SAT備考詞匯量時，能夠通過拉丁詞根掌握更多的單詞。

    在他為自己規(guī)劃的未來藍(lán)圖中，將來要在法律和歷史學(xué)方面有所建樹，他希望自己能夠通過掌握拉丁語，這門大家認(rèn)知中“已死的語言”，去通讀中世紀(jì)到文藝復(fù)興之前的寶貴文獻(xiàn)。

    當(dāng)然，在嚴(yán)厲的呂卡翁先生出題的試卷中，威廉也曾有過滿篇卷子錯得慘不忍睹的時候，每當(dāng)此時，有一種內(nèi)心更深層次的信念支撐著他，再辛苦也要將這門語言融會貫通。

    自古以來拉丁語就是最有教養(yǎng)、最有文化的貴族男子們的青春儀式，這門語言是向上層流動的一種文化基因，可以讓他們有別于工匠、商人、農(nóng)夫，而成為站在這個社會金字塔頂端位置的神學(xué)家、醫(yī)生或律師，而威廉正在用一己之力借助拉丁語這根魔杖，朝金字塔頂端攀緣。

    威廉對呂卡翁先生的講課風(fēng)格十分推崇，今天，他卻很難集中精力聽講。他的眼睛注視著電腦屏幕上一個打開的網(wǎng)頁，手指操縱著電腦鼠標(biāo)，一遍遍點擊著瀏覽器右上角的那個沒有完全閉合的小圈。

    明知道出結(jié)果的時間是在下午2點整，威廉卻從1:40就開始刷新申請頁面的郵箱。

    他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，面頰潮紅，額上淡青色的血管因血液流速度驟增而略微凸出，一雙手下意識地握成拳，手心里正在一點點地沁出汗珠來。

    他拿起桌上的水瓶，將里面的水一口飲盡，卻絲毫不能平復(fù)五內(nèi)如焚的灼燒感，他如同在等待宣判的囚徒，如同病床上得了絕癥的病人，如同被放置在砧板上的肉，對于即將到來的命運無能為力。
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