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    蘇油趕緊打斷：“我們現(xiàn)在是在上文字課，這些要當(dāng)成美麗的傳說(shuō)故事來(lái)聽(tīng)，或者說(shuō)，是古人對(duì)鋒利堅(jiān)韌的神兵的一種追求和神化。”

    “其實(shí)用我們淘到的鐵沙制作的兵刃，要穿過(guò)薄薄的銅皮鍋，劃過(guò)裝著粗鐵砂的竹筒，已經(jīng)是輕而易舉的事情了。呃……子瞻你繼續(xù)。”

    蘇軾說(shuō)道：“‘珠稱夜光’，講的是則隋侯之珠。傳說(shuō)隋侯出行，見(jiàn)大蛇被傷中斷，疑其靈異，使人以藥封之，蛇乃能走，因號(hào)其處‘?dāng)嗌咔?。”

    “歲余，蛇銜明珠以報(bào)之。珠盈徑寸，純白，而夜有光明，如月之照，可以燭室，故謂之‘隋侯珠'。亦曰‘靈蛇珠'，又曰‘明月珠'。這段記錄，來(lái)自《搜神記》。”

    “這珠子和和氏璧一起，被稱為春秋二寶，其后諸侯爭(zhēng)奪，終為楚國(guó)所有。待到秦滅六國(guó)，便歸了始皇帝，始皇帝命刻和氏璧為國(guó)璽，其后故事一直追延至三國(guó)。而隋珠，則再無(wú)記載，估計(jì)是隨葬了。”

    “關(guān)于夜明之珠，其后還出現(xiàn)過(guò)幾枚，張衡《西京賦》云：‘流懸黎之夜光，綴隨珠以為燭’，說(shuō)明還有一顆叫懸黎的珠子，和隋珠有著相同的性質(zhì)。”

    然后又有人舉手，蘇軾點(diǎn)了張麒，張麒卻轉(zhuǎn)頭道：“小少爺，你知道它是什么嗎？”

    蘇油笑道：“天下之大，無(wú)奇不有，能發(fā)光的東西，如枯骨，如螢火，還有一些菌菇，都有這現(xiàn)象，其實(shí)我覺(jué)得不怎么稀奇。”

    “這東西只具有欣賞價(jià)值，就是礦料珍稀而已。打磨成一顆珠子，毫無(wú)技術(shù)難度，并不能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的真正實(shí)力和技術(shù)儲(chǔ)備，也不能給百姓帶來(lái)任何好處。”

    “在我心里，尚不如三哥每天打的魚(yú)，七哥每天燒的陶，甚至連小妹每日里做的小泡菜，都比它強(qiáng)。”

    孩子們又笑了。

    蘇油說(shuō)道：“因此我說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的理工，將來(lái)可以助大宋造出更多有用的東西，修筑路橋，加固城池，輕便舟車，增廣物產(chǎn)。這才是大家應(yīng)該掌握的隋候之珠，和氏之璧。”

    一群娃子熱烈鼓掌，就連蘇軾都連連點(diǎn)頭。

    接下來(lái)便是理工課了，今天還是基礎(chǔ)，加減法的鞏固，外加乘法入門。

    接著將九九乘法表寫在了黑板的另外一邊。

    講完課，蘇油說(shuō)道：“今天子瞻哥哥不但給我們講解了文字，還講了兩個(gè)和文字有關(guān)的小故事，比我講得好多了，以后每日里便請(qǐng)子瞻哥哥來(lái)給我們講授文學(xué)課好不好？”

    蘇軾嚇了一跳，孩子們卻再次熱烈鼓掌起來(lái)，胖哥哥的文字課程，和小少爺?shù)睦砉ふn程一樣有趣！

    蘇軾不由得苦笑道：“明潤(rùn)，你這是拉我進(jìn)坑啊……”

    蘇油供手笑道：“教學(xué)相長(zhǎng)嘛，我講文科，實(shí)在是差你太遠(yuǎn)。你要是嫌累，那就把子由也拉上，你們倆一人一天。”

    蘇軾說(shuō)道：“就怕他把孩子們嚇著，一天到晚虎著一張臉……算了，你要是能管我的晚飯，保證不比豆花飯鮓籠籠差，那我就過(guò)來(lái)。”
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