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    孩子們踴躍上前，很快就得到了八根等距螺旋線。

    起點是圓筒上的八個等分點，果然，螺旋線越來越密，可每條螺旋線之間的距離完全相等，絕不重合。

    蘇油用尺規做出圓心，然后以螺旋線起點和終點為半徑，畫了兩個圓：“大家看，如果我們將這些螺旋線開出半球形的溝槽，將鐵珠從外圍放進去，上邊蓋上一個蓋子旋轉，會發生什么情況？”

    “對了，珠子便會沿著螺旋，一邊自轉一邊向中心位置滾去，我們將中間的圓去掉，珠子會不會掉進去？這樣每個珠子經過的研磨行程都完全一樣？”

    石富終于明白了，興奮得白胡子亂飛：“妙！妙極！跟磨盤的道理差不多，不過珠子走的路徑可比豆漿長多了！也樣可以提高那啥——成品率！”

    壓出來的珠子其實大小基本一致，可是研磨程度就不好控制，用這個辦法，便能很好地解決這個問題。最后達到直徑一致。

    后世的滾珠研磨機，其實也就是這個原理。

    蘇油取來一張紙，用小圓筒和鉛筆畫了一個等距螺旋線，然后用剪刀沿著線剪開，笑道：“其實還有一個神奇的現象。”

    說完將紙卷一拉，一轉，紙卷居然神奇地變成了一個立體，整個外輪廓竟然是一個圓柱體！

    蘇油說道：“還可以制作出這樣一個設備，用來在土上挖洞，下層的泥土會被螺旋送出地面……”

    “如果我們將這個圓筒用套子封閉起來，放入水中旋轉，那被帶上來的就不是泥土了，而是……”

    “水！抽水機！”娃子們全都鬧了起來。

    蘇油笑道：“對，其實利用機械能或者物體的重力特性，將水從低處提到高處的機械，都叫抽水機，這中間其實有一個能量轉換的物理學問題……”

    好幾個娃子就舉手：“動能轉化成勢能……”

    蘇油就笑了：“你們幾個基建組的啊……提前起跑不是不可以，預習也是應該的，可超前這么多，除非基礎牢靠才行。“

    ”課后留下來做一套測試題，我看看你們的基礎水平，如果沒毛病，以后你們就負責輔導伙伴們的物理。”

    上完課，石通便過來告辭，他要回去搞千分尺零件了。

    而石富留了下來，他和蘇油的任務，則是弄出合格的車刀。

    所謂“鉗工一把銼，車工一把刀”，車刀的制作也是非常有講究的。

    根據功用的不同，車刀分為五大類——外圓，內孔，螺紋，切斷，成型。
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