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    就算沒有老爺子吩咐，在孩子的學習問題上，周少安也是一樣會用心的。

    他當天下午就從縣一中找了個年輕的數學老師，來給陳凡補習奧數比賽的相關知識。

    陳凡多了一輩子的見識，邏輯思維本來就發散得比較開，這輩子的記憶力和思維能力又有了明顯的增強，接受這些奧數知識非常快，只用了三個晚上，就熟悉了十幾種題型的解題思路，部分內容甚至涉及到了高中知識，剩下來的就是加強融合訓練了。

    時間一晃就是一周。

    比賽前最后一次訓練開始了。

    市里組織的奧數比賽是按行政區劃劃分的，每個縣都會組織一支隊伍。

    教學水平也好，師資力量也罷，長安縣這邊都是一完小最強，所以代表縣里參加比賽的就是一完小的隊伍。

    最后訓練的兩天，就會選出最后參加比賽的五個人。

    兩個老師老早就到了學校，等到十一個孩子都來了，劉紅星才再次站上講臺。

    “同學們，今天和明天就是最后一次奧數訓練了，這兩天里我和李老師會把最后所有的奧數題型和專題模型都講一遍，然后從你們當中挑選出五個成績最好的，去參加市里的奧數比賽，大家在這兩天的學習中一定要認真聽講，多多發動腦筋……”

    十一個孩子中的十個是上周測試的頭十名，只有陳凡這個機會是自己爭取來的。

    劉紅星簡單介紹了一下目前的形勢，就直接開始講題了。

    時間緊任務重，今天的題目明顯要比上周難一些，劉紅星講的時候耐心也沒那么足了，好多地方都一帶而過，沒有詳細分析里面的原因和思路。

    經過了上周的淘汰，這十一個孩子整體實力要強了不少。

    特別是陳凡。

    這幾天的加強特訓效果也出來了，基本所有題型一看就明白了解題思路，始終跟著劉紅星的節奏沒有掉隊。

    第一堂課講完休息了十分鐘，就是李祖元的第二堂課了。

    和劉紅星不同，李祖元講的主要是幾何方面的題目，對空間思維能力的要求更高，好多孩子都聽得有些懵懂。

    這方面反而是陳凡的強項。

    他不但聽懂了所有問題，一些沒有涉及到的解題思路也提前想了出來。

    這樣的特訓持續了一整天，一直到第二天上午十點多，最后一次測試才正式開始。

    這次測試就會決定最后參加市里奧數比賽的名單，名額只有五個，誰去誰留就看最終的結果了。
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