第(3/3)頁(yè) 他再三看了看,斟酌片刻,確認(rèn)無(wú)誤后,了出去。 只要有心人,可以猜到他的這條微博的意思,教育小孩,那小孩是誰(shuí)?微博里這么多他,問(wèn)他對(duì)竇竇師師唱“小雞小雞你好美”怎么看,小孩不就是她們嗎?配上一張風(fēng)馬牛不相及的圖片,其實(shí)是在暗示,他受傷和李想有關(guān)。 果然,這條微博一出去,立刻涌現(xiàn)評(píng)論。 “看起來(lái),盧蒙是個(gè)有故事的人。” “這是在說(shuō)竇竇師師沒(méi)家教吧,只是,配圖是什么意思?” “李想干的?” “我們猜了這么多天,關(guān)心盧蒙是怎么受傷的,盧蒙一直沒(méi)說(shuō)話,現(xiàn)在這條微博暗示意味很濃啊,似乎是李想做的?” “哈哈,好有故事啊,李想和盧蒙打架了?” “沒(méi)聽說(shuō)他們有恩怨啊。” “1o月6日晚上1o:44分,在城電視臺(tái)第15層的衛(wèi)生間門口,李想和盧蒙生斗毆,盧蒙就是在那里受了傷,傷處在肚子和手肘。” “吃瓜群眾蜂擁而至。” “小凳板、葵花籽、大蒲扇、涼席子,都備好了,現(xiàn)在請(qǐng)開始講你們的故事。” 第(3/3)頁(yè)