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    如今正是舉人考試之后，舉人們都開始備考會試了，所以官學就會招人入考。

    問路幾番，甘奇才找到官學所在，官學的派頭，絲毫不必開封府差多少，門口的大獅子甚至比開封府衙門的還要大。可見宋朝對于教育是何等重視。

    其中也有一定的道理，把開封府衙門修得多么好，并非官員的政績。但是把官學修得氣派非常，這就是政績了。

    年輕的士子成群結隊進出，老學究老教授正襟危坐，朗朗讀書聲清脆入耳。

    甘奇又是左右打聽，方才找到登記之處，尋得一個叫呂頌的老學究，遞上了戶籍文書。

    老學究看了看戶籍，抬頭打量了一番甘奇，問道：“汴梁甘奇？可是那個《秋蘭賦》之甘奇？”

    甘奇先是下意識搖了一下頭，想了一下，還是點頭應下了：“回稟學究，些許小名，不足掛齒。”

    老學究聞言大喜，直接從座位上站了起來，口中連連說道：“好，好，進學就好，你也不必如此客氣多禮，老夫呂頌，是這官學的教習，以后進學當勤勉。”

    老學究一邊說著，一邊給甘奇登基入冊，又道：“明日，明日就可以來進學了。”

    甘奇一聽明日就要來上學，有些詫異，按理說要入官學，還得有一番考試，就算沒有正規考試，也該有一番考教，此時怎么不用考試了？甘奇也知道自己這是得了便宜，連忙恭敬一禮：“學究容稟，學生家中還有私事未了，近期之內，怕是難以日日來進學，還請學究恕罪。”

    若是一般學生如此說，呂頌只怕已經變臉了，心中也會覺得這個學生沒救了，還有什么事情能比讀書更重要？但是甘奇如此一說，呂頌卻未生氣，反而還是笑道：“無妨無妨，事了再來也可。此番你能入學，便是好事，來年也為我開封府地界再爭一個進士。”

    這就是政績所在了，大宋朝極為重視教育，為官一方，若是能把教育水平提升上來，能讓一個地方多中幾個進士，必然會升官。這叫作教化有功。

    但自從晉朝以后，南北教育差異開始顯現，到得唐與唐之后，更是差異甚大。說白了，就是南方士子更加有才，往往一屆進士之中，大部分來自南方。到得明朝，甚至出現過北方士子一個未中，進士全都是南方人的景象。明朝的這件事情，還促成了特定時期南北分開考試選人的國家政策，稱之為南北分榜。

    南北教育的差異，在大宋朝已經就開始形成了，江南一地，幾個州府，甚至能出全國一半的進士。這顯然不是因為南北人智商有差距，而是歷史原因，歷史上的幾件事情，致使南北方讀書人的差距。

    一是晉朝的衣冠南渡，西晉末年，元帝司馬睿，為了躲避戰亂，舉中原幾十萬士族南渡建康（南京），建立東晉，幾乎中原所有文人家族，全部南下遷徙。再就是唐朝安史之亂，又有大量士族往南遷徙，這就是第二次衣冠南渡了。

    這就是導致現在北方讀書人不如南方讀書人的原因所在。如今汴梁城雖然是國都所在，但也地處北方，學風上還真比不得江南之地，甚至相去甚遠。
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