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第98章 魔法教導老師-《我的次元聊天室》


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    第98章魔法教導老師

    型月的魔術,其本質是等價交換,是‘能夠辦得到的事’,通過‘歪曲’‘逆行’等方式去達成。只能是辦得到的事情,辦不到的事情則不行。所以像那個‘無’挑戰,是所以魔術師的夙愿和魔術的本質學問。

    型月魔術師施展魔法,必須先與事先刻在世界上的‘魔術基盤’取得聯系,然后以魔力作為‘燃料’推動術式,這是型月里,現代各個魔術體系無法擺脫的桎梏。因此,魔術師們會在自己的領地刻錄數之不清的魔術基盤,將之打造成堅固的堡壘。

    就好比身為天才的肯主任離開了自己的領地,趕赴遠東,雖然有移動魔術基盤作為施法支持,但仍舊不能說是全盛之勢。會敗給衛宮切嗣,除開輕敵以外,客場作戰也是失敗原因之一。

    但身為接通各個次元聊天室的室長,此刻站的視角已經不同了。單個次元的力量體系已經無法制約他視野,葉悠所尋求的是‘通法’,即無論在任何次元都能便捷行使的力量。能夠在任何時間,任何地點都保持全力全開的滿狀態,不受其它因素影響的力量,才是最好的選擇。

    「青空:那你覺得以小櫻的素質,應該學習哪種魔法體系更好?還有卡蓮?!?

    葉悠將小櫻和卡蓮的資質信息、以及型月關于魔術的設定發送給帕秋莉,作為不動大圖書館的魔女,肯定能夠給出中肯的建議。

    「莉秋帕:原來如此,的確有趣。魔術基盤,各門派刻在世界上的魔術理論,魔術會遵照其規則和系統啟動。采用的是‘知識’和‘宗教’的形式刻錄進地脈,雖然在那顆星辰上都能夠使用,但如果是在自己的領地,還能夠得到土地的支援?!?

    「莉秋帕:這與其說是溝通系統規則的媒介,更像是啟動魔法的陣法?!?

    「莉秋帕:他們世界的魔法是指的‘唯一法’,應該稱為魔術才對?!?

    魔女瞳孔熠熠生輝,能夠接觸到不同的魔法體系,這是一件讓人開心的事情。

    帕秋莉在一瞬間就理解到這種體系下的魔法,大致可以分為兩大類群,即以靈脈為基礎的家族式魔術師世家,以及將基盤刻入自己身體的、于世界游蕩的獨行魔術師。

    但無論哪一種,都需要特定的要素作為支援——‘知識’或者‘儀式’。

    知識可以依靠魔法刻印傳承,儀式大多是宗教采取的施術方式。這兩者對于小櫻和卡蓮來說,都過于苛刻。

    「莉秋帕:既然是這種魔術體系的話,那么‘剝離魔術刻印‘這樣的技術應該也有吧?!?

    不愧是魔女小姐,所說的話,有時候十分血淋淋。從外界強行人為的抽離魔術刻印,這相當于抽筋剝骨的痛苦。一般情況下,都是魔術師在選定繼承人后,從繼承者幼年期就開始準備過繼刻印,這是一個很漫長的時間。

    「青空:魔術協會的確掌握這方面的知識。」
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