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    漸漸的，兩天時(shí)間過(guò)去了，到了后天晚上八點(diǎn)多，五條神奇寵物所教導(dǎo)的第一批學(xué)生，順利的畢業(yè)。

    神奇金魚(yú)所擁有的兩個(gè)技能，矩陣排列所需要的學(xué)習(xí)時(shí)間，是二十八個(gè)小時(shí)，而循環(huán)變幻，正如同他之前所猜想的一樣，學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了三十二個(gè)小時(shí)，加在一起，一批學(xué)生畢業(yè)需要六十多個(gè)小時(shí)，幾乎是三天時(shí)間了。

    這點(diǎn)余樂(lè)早有心理準(zhǔn)備，隨著神奇寵物的神奇程度越來(lái)越高，技能所帶來(lái)的神奇效果越來(lái)越強(qiáng)大，那么需要的學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)，也是理所當(dāng)然的事情。

    像這種矩陣排列技能，如果跟小蝴蝶一樣，四個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)完了，那就不是教導(dǎo)了，而是系統(tǒng)直接改造，不過(guò)他感覺(jué)后面系統(tǒng)應(yīng)該會(huì)有這種功能。

    從現(xiàn)在來(lái)看，系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，都是根據(jù)寵物店的發(fā)展，而慢慢開(kāi)放的，比如寵物招募這項(xiàng)功能。

    在五條神奇寵物學(xué)習(xí)教導(dǎo)完之后，第一批五十個(gè)金魚(yú)學(xué)生順利畢業(yè)，而系統(tǒng)也給予了一些提示，根據(jù)矩陣排列的方式，歡迎光臨四個(gè)字需要四十條金魚(yú)學(xué)生才能進(jìn)行排列。

    擁有了循環(huán)變幻技能之后，可以使得學(xué)生數(shù)量，壓縮到一半左右，最少需要二十一條金魚(yú)，才能循環(huán)變幻的展示歡迎光臨四個(gè)字，歡迎之后，金魚(yú)學(xué)生會(huì)很快變幻成接下來(lái)的兩個(gè)字。

    這個(gè)變幻的速度，并不是瞬間，可以讓人觀察到金魚(yú)的排列變幻，這樣的話(huà)，可以更加顯現(xiàn)出它們的神奇。

    而進(jìn)行矩陣排列變幻的二十一條金魚(yú)學(xué)生，不受個(gè)體影響，也就是說(shuō)，哪怕他從五十條畢業(yè)的學(xué)生里，挑選二十一條，也可以直接組成排列出歡迎光臨。

    因?yàn)榫仃嚺帕泻脱h(huán)變幻這兩個(gè)技能，可以使得金魚(yú)學(xué)生自動(dòng)尋找它們合適的位置，然后進(jìn)行排列。

    當(dāng)然，在銷(xiāo)售之前，自然是需要先挑選出金魚(yú)套餐需要的學(xué)生，然后讓它們進(jìn)行排列試驗(yàn)，尋找合適的位置，會(huì)進(jìn)行記憶，之后的排列，就會(huì)非常的順暢了。

    同時(shí)，金魚(yú)學(xué)生并不可能無(wú)休止的進(jìn)行矩陣排列，因此，它們每隔五分鐘，會(huì)進(jìn)行排列一次。

    對(duì)于這些提示，余樂(lè)之前都有過(guò)一些思考，如果沒(méi)有循環(huán)變幻這個(gè)技能的話(huà)，估計(jì)他就不可能隨機(jī)挑選金魚(yú)學(xué)生來(lái)組成歡迎套餐了。

    至于金魚(yú)學(xué)生每隔五分鐘會(huì)進(jìn)行排列一次，同樣沒(méi)有出乎他的意料，雖然游動(dòng)是金魚(yú)天生的本領(lǐng)，但也不可能無(wú)休止的一直排列，就連門(mén)口歡迎客人的工作人員都會(huì)有休息的時(shí)候呢。

    因此，現(xiàn)在五分鐘排列一次，也是可以接受的時(shí)間了，在顧客多的地方，有很多人會(huì)見(jiàn)到，在顧客少的地方，這種排列就會(huì)更加吸引人的注意力了。

    聽(tīng)完系統(tǒng)的提示之后，余樂(lè)先將五十條畢業(yè)的金魚(yú)學(xué)生，放在了一個(gè)空的魚(yú)缸里，這兩天他又購(gòu)買(mǎi)了兩個(gè)魚(yú)缸，不過(guò)比另外的魚(yú)缸要小一些，最多能夠容納幾十條魚(yú)。

    隨后，他看著在魚(yú)缸里游動(dòng)的五條神奇金魚(yú)，拿出食物，進(jìn)行了喂食，同時(shí)把手指放在魚(yú)缸玻璃上，陪著它們玩耍了一會(huì)。

    這些神奇金魚(yú)的智慧，可以聽(tīng)懂他的話(huà)，但是它們的能力，還達(dá)不到開(kāi)口說(shuō)話(huà)的程度。

    上次在瑤光島摸魚(yú)的時(shí)候，很多的神奇寵物魚(yú)，都沒(méi)有一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的，除了那個(gè)被叫過(guò)來(lái)逛一圈的小金龍。

    和五條金魚(yú)玩了一會(huì)，余樂(lè)從剩余的一百五十多條金魚(yú)學(xué)生中，撈出來(lái)了五十條，分別放入了五條神奇金魚(yú)所在的魚(yú)缸教室里。

    之前無(wú)論是蛐蛐小帥還是蟈蟈小金老師，都是教導(dǎo)了兩堂課，就直接升了一級(jí)，可是輪到這五條神奇金魚(yú)的時(shí)候，學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間變得更長(zhǎng)，然而現(xiàn)在教導(dǎo)完了兩堂課，卻沒(méi)有升級(jí)的跡象。

    這應(yīng)該就是神奇度的原因，這五條金魚(yú)作為神奇程度為E的寵物，其升級(jí)的條件，恐怕比F級(jí)更加苛刻。

    在學(xué)習(xí)功能里，讓這五十條金魚(yú)開(kāi)始學(xué)習(xí)矩陣排列之后，余樂(lè)來(lái)到了畢業(yè)學(xué)生的魚(yú)缸前。
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