第(1/3)頁

    “幼兒園主要是以游戲和能力發展為主，小學主要是以正規課業和靜態知識的學習為主，這兩者的教育方式截然不同，需要小朋友及時調整身心才能盡快適應……”

    唐霜一邊聽著張老師的講解，一邊不由感嘆，糖果兒竟然就要準備上小學了，還記得她以前咿咿呀呀學語，走路都走不順暢，經常賴唐霜抱抱~

    小丫頭真的要長大啦。

    “家長要幫助小孩子適應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學的過渡期……”

    唐霜拿出手機錄音，這么重要的信息，要傳達給兩位家長才行。

    “要鼓勵寶寶們上小學，激發他們的向往之情……要培養寶寶們養成良好的生活學習習慣和自理能力……”

    課程只講了十五分鐘，點到即止，張老師說，下次會召開幼小銜接家長培訓會，并且帶大家到小學實地參觀走訪。

    幼小銜接的課結束了，家長們紛紛走出教室。

    糖果兒興奮地跳著朝唐霜招手，小妞臉蛋紅撲撲的。

    “看你，額頭都出汗了。”

    唐霜過去，給糖果兒擦汗，這小妞玩的太嗨，牽著唐霜的手說：“小霜，小霜，我給你介紹我的好朋友，你看！這是奇奇還有小葡萄。”

    “奇奇好，小葡萄好，我們認識，早就是好朋友了。”

    兩位小朋友乖乖地打招呼：“小霜哥哥好~”

    糖果兒又拉過來一個個子小小的，表情怯怯的小女孩，說：“這是馮穎欣，是我的好朋友，我們都叫她小孔雀，因為她好可愛，是我們中最小的。”

    唐霜蹲下來，和馮穎欣小朋友打招呼，小女孩害羞地看了看他，用蚊子般的聲音回了一句小霜哥哥。

    唐霜摸摸她的小腦袋，發現馮穎欣小朋友鼻梁高高的，眼睛有點褐色，面貌明顯帶著混血的痕跡，原來是個混血小美女。

    可能是感受到了唐霜的善意，馮穎欣終于敢抬起頭來：“小霜~哥哥，你好高吖，比我爸爸還高呢~你是不是每天吃好多飯呀？”

    唐霜告訴她多吃飯才能長的高，糖果兒撇撇嘴不認可，說道：“大臉蛋兒每天吃好多好多飯，但不是最高的呀。”

    旋即一個大胖小子笑嘻嘻地湊了過來，糖果兒說：“他就是大臉蛋兒，因為他的臉蛋很大。”
    第(1/3)頁