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    女孩心中一驚，她的確從十歲開始就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下研究張旭、懷素的書法，后來(lái)上大學(xué)后又得到名師指點(diǎn)，可這人僅僅是通過(guò)一副字畫就看出了這么多內(nèi)容，眼光之毒辣，換身處地來(lái)想，別說(shuō)是她，就是她爺爺也做不到吧！

    “你也是學(xué)書法的？在哪個(gè)學(xué)校？師承哪位老師？”

    這種專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，女孩幾乎可以肯定這人是專業(yè)的，說(shuō)不準(zhǔn)還有可能是她的學(xué)長(zhǎng)，畢竟國(guó)內(nèi)的高等美術(shù)院校并不多，而普通的美術(shù)學(xué)校，也很難培養(yǎng)出這種人才。

    “我練習(xí)書法只是業(yè)余愛好而已，并沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，也沒有師承！”，牧正陽(yáng)搖搖頭道。

    “啊？你是業(yè)余愛好者？”，女孩極其意外。

    不過(guò)想想也有這種可能，就像美食評(píng)論家，并不一定是大廚一樣，可能這人在鑒賞方面比較有天賦。

    “嗯！”，牧正陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說(shuō)道，“其實(shí)你這幅字，還有很大的改進(jìn)空間。”

    “‘誰(shuí)’和‘裁’之間過(guò)渡筆畫似乎應(yīng)該更清晰點(diǎn)，且整幅字的章法還有被縛住手腳的感覺，尤其是第二條的下半部分總有些“緊”。你有意使其密不透風(fēng)，來(lái)增加了整幅作品疏密相間之感，用仿古宣的淡雅之氣抵消了密密麻麻的草字帶給人的凌亂之感。我倒覺得大可不必，章法、字法、筆法及墨法才是書法藝術(shù)的內(nèi)容，這與審美有關(guān)，“美”才是藝術(shù)的真諦，才是作品的真正內(nèi)容。”

    女孩聽著陷入了沉思，“藝術(shù)的真諦”、“作品的真正內(nèi)容”？

    盡管女孩內(nèi)心有點(diǎn)不服氣，可是越想越覺得這人說(shuō)的有道理，甚至有種醍醐灌頂?shù)母杏X，把她從一條錯(cuò)誤的道路上給拉了回來(lái)。

    但這人既然是業(yè)余，在鑒賞方面的確很有本事，可在實(shí)際操作上卻未必，指著‘誰(shuí)’、‘裁’問(wèn)道：“你剛說(shuō)的有幾分道理，可這兩個(gè)字該怎么寫呢？”

    換成其他的風(fēng)格，牧正陽(yáng)能點(diǎn)評(píng)，還真不一定能寫出來(lái)。

    可牧正陽(yáng)行書學(xué)的是顏真卿的《祭侄稿》，顏真卿的草書又是得自草圣張旭的真?zhèn)鳎鴳阉厥堑玫筋佌媲涞氖P意，即“平謂橫、直謂縱、均謂間、密謂際”等，都同出一源。

    可以說(shuō)在整個(gè)書法界，在這方面能比得過(guò)牧正陽(yáng)的，估計(jì)沒有幾個(gè)人，指導(dǎo)這女孩寫這兩個(gè)字，自然是一點(diǎn)問(wèn)題都沒有的，便拿起女孩放在圓形石桌上的筆，在一張白紙上寫下‘誰(shuí)’、‘裁’兩個(gè)字。
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