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    “聯(lián)系我的不是毛主任，是學(xué)校的副校長(zhǎng)。現(xiàn)在怎么換了人跟我們交談我也不清楚，回頭我跟那個(gè)副校長(zhǎng)再聯(lián)系下，問下他具體情況。”

    直接放棄這個(gè)學(xué)校的合作，對(duì)于劉暢來說，影響也不是很大。但是就這么輕易的放棄，劉暢也不會(huì)。

    他沒跟毛主任繼續(xù)談下去，原因就是這個(gè)，他想跟那副校長(zhǎng)聯(lián)系下，確定下具體什么情況。

    “合作？我們學(xué)校沒跟那家職業(yè)介紹中心合作啊。一般的職業(yè)介紹所我們也信不過，這可是幾百學(xué)生的前途呢。我們還想靠著跟你們的良好合作，吸引更多的生源呢。”

    劉暢跟那副校長(zhǎng)聯(lián)系了下，反饋過來的消息跟毛主任說的有出入。

    可惜那副校長(zhǎng)出差了，要過幾天才回來。

    “莫校長(zhǎng)，這樣吧。我先過去旁邊的商學(xué)院談?wù)労献鞯氖虑椋仡^再過來你們學(xué)校。您不在，這合作沒法談下去。”

    想了下，劉暢覺得自己還是等莫校長(zhǎng)回來之后再談好些，現(xiàn)在跟那毛主任談，怎么談恐怕都不會(huì)有什么結(jié)果。

    而且莫校長(zhǎng)不在，自己去談恐怕連個(gè)公平的機(jī)會(huì)都沒，懶的去折騰了。

    “這樣啊，這樣也行。你們資料準(zhǔn)備好，我回去后到時(shí)叫上學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們一起跟你談?wù)劊獾迷俪鍪裁匆馔狻！?

    莫校長(zhǎng)沉默下回道，他原本跟學(xué)校反應(yīng)過，學(xué)校對(duì)這個(gè)也有意向。

    只是學(xué)校派了毛主任去談，而且還跑出來一個(gè)鵬城的職業(yè)介紹中心，這結(jié)果似乎跟自己想像的不同。

    學(xué)校到底是什么態(tài)度，他還得回去了解下。

    要知道聯(lián)系劉暢過來，并不是因?yàn)樗惺裁此叫摹?

    而是他看了跟就業(yè)中心合作的幾家中專的情況，劉暢他們安排的很周到，那些畢業(yè)出去的學(xué)生對(duì)于自己的安排都很滿意，收費(fèi)也不高。

    據(jù)說那些已經(jīng)安排出去的學(xué)生對(duì)于就業(yè)中心和他們的學(xué)校評(píng)價(jià)都很高，現(xiàn)在因?yàn)楦蜆I(yè)中心的合作不錯(cuò)，學(xué)生安排周到，那些學(xué)校的招生底氣都足了不少。

    他們建筑設(shè)計(jì)學(xué)院雖然名頭看起來很大，但是實(shí)際什么情況，莫校長(zhǎng)自然清楚的很。如果他們?cè)趯W(xué)校就業(yè)這塊沒有好的安排，往后只能會(huì)被淘汰下去。

    而如果學(xué)生就業(yè)能夠得到完善的解決，他們招生就會(huì)順暢不少，往后升為大專或者大學(xué)，也有可能。

    現(xiàn)在所有的中等技術(shù)學(xué)院只有這么幾個(gè)選擇，要么升為學(xué)院，提供大專和本科學(xué)歷。要么就成為專業(yè)的職業(yè)技能學(xué)校培訓(xùn)，剩下的就是倒閉。

    “那個(gè)跟我們聯(lián)系的人怎么說？”

    跟莫校長(zhǎng)通了電話后，張雪好奇的問向劉暢。

    “他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層意見不統(tǒng)一，回頭我們還得再跑一次。”

    莫校長(zhǎng)雖然沒說什么，但是劉暢卻能猜出來一些。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層意見不統(tǒng)一，或者說那個(gè)毛主任在學(xué)校還有點(diǎn)影響力，所以鵬城的那個(gè)同行做通了他的工作，在學(xué)校也獲得了支持。
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