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    不過，沒有找到也無大雅，至少知道提示卡應(yīng)該是什么模樣了！

    四組中的另一組，迪力熱吧和鹿函也是來到紀(jì)念館，也是主館。

    這里面記載著古代到現(xiàn)代做出杰出貢獻的英雄人物，和他們的生平事跡。

    比如，在兩國發(fā)生戰(zhàn)爭時，生靈涂炭，那時，李白正值青年，才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，獨身一人上路遠赴發(fā)起戰(zhàn)爭的大國，和其國王三論。

    其一為天論，天地有靈，萬物之母，皇者承天運而生，即為天選之子，承天地之重任。

    其二為民論，戰(zhàn)爭之年，民不聊生，百姓凄苦，民災(zāi)易生，不得民心。

    其三為皇論，人為皇者，為國之首，皇觀前千年而望后世，國民富強則興，國民破落則舊。

    有民為皇，無民為人。

    李白三論三勝，皇怒，欲斬之。

    李白磕首而言，人固有一死，但不想死于昏君之手，若皇殺之，然失民心。

    百臣無聲，皇悟，接李白為座上之賓，收兵回國，國民一度富強。

    其后，還有其他古人的生平往事，清晰記載著他們的英雄豪情。

    鹿函、迪力熱吧深知這些古籍的重要，嘆為觀止。

    鹿函反戴著鴨舌帽，猶如活潑的小鹿一般在這個紀(jì)念館中來回穿梭。

    迪力熱吧則是新奇，在翻找中觀閱古人留下的書籍，和那些流傳千古的生平大事。

    鹿函找到了幾個裝著提示卡的盒子，卻沒有找到所謂的資料，反之，迪力熱巴只找到了一個，卻在里面找到了一張?zhí)崾究ā?

    “儒。”

    鹿函看過之后將之放到迪力熱吧背后的名牌里，低聲說道：“小心點。”

    “嗯！”

    迪力熱吧點頭，眸中則是思索著和儒有關(guān)的古事。

    卻發(fā)現(xiàn)，儒涉及的層面和古事太多，一時之間還不能完全找出，更別提奠定。

    “線索還是不夠。”

    鹿函皺眉說過話后，轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找。

    迪力熱吧也加快閱讀速度，企圖找出讓他們領(lǐng)先其他組的線索。

    鄧朝和王組藍所在的小組，他們二人來到的是博物館。
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