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    但韋嘉隆老師這個角色，絕對是“反派”，大反派。

    這下慘了，劉玉能臉色蒼白，怎么辦怎么辦？

    陳子昂確實火了。

    發(fā)酵幾天，終于爆發(fā)。

    雖然只有背面，看不到他的臉，但絲毫掩蓋不住他這個主角的光芒。

    師生對決的視頻比他們幾個想象的還要火。

    短短幾天的時間，劉玉能的微博粉絲從幾個漲到幾萬，令他瞠目結(jié)舌。

    看到這個視頻的網(wǎng)友震驚。

    “靠，這個學(xué)生吊炸天了。”

    “說得太好了，有的老師枉為人師。”

    “雖然我也尊師敬道，但看到視頻里的老師形象，我還是要說一個字；該！”

    “悲催的老師，被學(xué)生完虐啊。”

    “這個學(xué)生厲害了我的哥，這就是人格魅力嗎？”

    “開始他很謙遜的，知錯認(rèn)錯，最后實在忍不了了，是我也忍不了。”

    “就應(yīng)該這樣，學(xué)生也是有尊嚴(yán)的。”

    “我本微末凡塵，卻也心向天空，說得太棒了。”

    “努力的人就應(yīng)該值得稱贊，說得真好。”

    “人生路上，需要鼓勵啊。”

    “對了，這個學(xué)生寫小說？”

    “哈哈，我聽到《笑傲江湖》和《斗破蒼穹》，有空去看看。”

    “居然還寫小說，能說出那些話的學(xué)生，寫的小說一定不會差，得去瞅瞅。”

    “被強(qiáng)行普法了一次，手機(jī)是學(xué)生的合法財產(chǎn)，公民的財產(chǎn)受法律保護(hù)，學(xué)校或老師沒有權(quán)力沒收學(xué)生手機(jī)，如沒收學(xué)生手機(jī)，學(xué)生可以向教育部門反應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)重者可向法院起訴……這么一本正經(jīng)的法規(guī)，為什么聽著我覺得好歡樂呢，哈哈。”

    “……”


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