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    張妙原本還能保持年級前三十的成績，這一次期末考試落到了七十名之外，四個少女里唯有張瓊也就是孫勤勤的成績保持的不錯，依舊還是六十幾名的樣子，剩下三人都不同程度的成績下滑，現(xiàn)在大家非常均勻的分布在六十至八十名之間。

    畢竟不是所有人都有張玄的外掛，可以利用意識空間，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。

    對于張妙的成績下降，張玄擔(dān)心的不是成績的事情，他不擔(dān)心妹妹會厭學(xué)，而是習(xí)慣的問題，明顯因為聯(lián)系歌曲樂器等事情的打擾，破壞了她以往的生活節(jié)奏和以往的習(xí)慣不協(xié)調(diào)，自然會出現(xiàn)各種問題，學(xué)習(xí)效率也會大大折扣。

    所以要提高張妙的成績，首先要穩(wěn)定她的心態(tài)。

    跟張妙談了一下，注意到小姑娘對于成績也很不滿意，也很慌張。她還是能夠分得清的，一個是興趣愛好，一個是作為當(dāng)下的本職。

    面對這種情況，張玄也沒有什么太好的辦法，他知道原因是什么，但是卻沒有什么好的手段來解決問題。

    等等，這方面好像俞心舟比較有經(jīng)驗吧？

    趁著還有時間，趕緊打電話給俞心舟，請教一下如何在練習(xí)音樂的時候，還能保持學(xué)習(xí)不落下。

    俞心舟接通電話，聽了張玄的問題之后，很認(rèn)真的思索了一下，回答道，還是要調(diào)整張妙的生活規(guī)律，把每天的時間利用好，如果學(xué)習(xí)不能減少，音樂聯(lián)系不能減少，那么就要減少其他活動的時間，把兩個最關(guān)鍵事情的時間安排好做好。

    這些都是很簡單的事情。

    有些事情之所以沒效果，就是時間沒安排好，造成的積累效果。

    不得不說有實例存在，說服力就是強，張玄自付在自我管理方面，跟俞心舟有很大的差距。
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