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    李澤半靠在床榻之上，看著武威書(shū)院剛剛刊印出來(lái)的《農(nóng)術(shù)紀(jì)要》。這是武威書(shū)院下屬的農(nóng)學(xué)院今年的最重要的工程之一。

    《農(nóng)書(shū)紀(jì)要》在全面總結(jié)了唐以前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，全面系統(tǒng)總結(jié)和闡述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范圍、內(nèi)容、以及必須掌握的技術(shù)。內(nèi)容宏富，計(jì)有農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹(shù)藝、蠶桑、種植、牧養(yǎng)、制造、荒政等十二個(gè)科目。不僅有大量的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，更多了許多食品的加工與佇存，野生植物的培養(yǎng)、嫁接與利用，農(nóng)業(yè)器具的制造。

    《農(nóng)書(shū)紀(jì)要》不僅文字記錄翔實(shí)，還配有大量的插圖，與過(guò)去的農(nóng)書(shū)相比，這一本書(shū)內(nèi)不但多出了許多更有效能的農(nóng)業(yè)器具，也多了許多的引進(jìn)物種。

    如今的北地，李澤可以很驕傲地說(shuō)，他已經(jīng)初步地解決了溫飽問(wèn)題。而這一本《農(nóng)書(shū)紀(jì)要》一旦正式刊行天下，勢(shì)必還會(huì)引起農(nóng)業(yè)的第二次發(fā)展高漲，現(xiàn)在北地識(shí)字的人與過(guò)去相比，當(dāng)真是有天壤之別了。

    李澤是很不屑于民可使由之，不可使知之的這種治民理念的，在他看來(lái)，這完全就是歪理邪說(shuō)，是過(guò)去那些統(tǒng)治階級(jí)為了牢牢地把權(quán)力把握在自己手中而采取的一種愚民的手段。

    民可使由之，但更要使其知之。

    李澤在北地打碎了地主豪強(qiáng)世家名門的特權(quán)之中，其中一項(xiàng)，就是對(duì)知識(shí)的掌握。

    過(guò)去，讀書(shū)是一件奢侈的事情。

    很多人不是不想讀書(shū)，但沉重的生活壓力，使得九成九的人，在年紀(jì)很小的時(shí)候，就不得不為生存而努力，壓根兒就沒(méi)精力去學(xué)習(xí)。而讀書(shū)所帶來(lái)的沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一般人，也是無(wú)法承受的。

    如今，隨著北地經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，普通的老百姓們手里都有了積蓄，而紙張、制墨技藝的大發(fā)展，使得這些物事的價(jià)格一跌再跌，活字印刷術(shù)的普及，也從泥字完成了到鉛字等的轉(zhuǎn)變，使得過(guò)去昂貴之極的書(shū)藉，如今也已經(jīng)變得普通人可以承受。

    武威書(shū)院之下，府學(xué)，縣學(xué)，鄉(xiāng)學(xué)開(kāi)始遍天開(kāi)花，交上少許的學(xué)費(fèi)，便能進(jìn)入這些學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校里不僅僅教讀書(shū)識(shí)字，還教各種實(shí)用的技術(shù)，哪怕你只是混了一個(gè)鄉(xiāng)學(xué)畢業(yè)，那至少也能算得上一個(gè)知識(shí)分子了。

    一個(gè)國(guó)家真正的想要永遠(yuǎn)地屹立不倒，開(kāi)民智，這便是必須要做到的事情。

    李澤可不怕大家都有了知識(shí)便起來(lái)造他的反，相反，他認(rèn)為大家都讀書(shū)識(shí)字了，反而能更加明辯是非，能更加理性地來(lái)對(duì)待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。而不是蒙昧無(wú)知，被有些別有用心的家伙，稍稍地帶一帶節(jié)奏，便歪到溝里去了。

    “農(nóng)業(yè)司和武威農(nóng)學(xué)院費(fèi)了大勁兒才編纂了這本書(shū)，戶部還是要特事特辦，撥出一筆錢來(lái)進(jìn)行刊印，這是于國(guó)于民都有利的大好事。”將書(shū)合起來(lái)，放在床頭柜子之上，李澤看著正坐在梳妝臺(tái)前梳理頭發(fā)的夏荷道。

    “沒(méi)錢！”夏荷的回答干凈利落。

    “沒(méi)錢擠出錢來(lái)也要辦！”李澤哼了一聲。

    夏荷回頭，嫣然一笑道：“李相，你也別有一事兒便逼著戶部拿錢啊，就不能想想別的辦法？”
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