第(1/3)頁(yè)

    如果換成別的女生，看到雷詩(shī)記發(fā)火，恐怕早就嚇得失聲痛哭了。可是方勝雪對(duì)雷詩(shī)記氣急敗壞的樣子根本就不放在心上，心平氣和地說(shuō)道：“我只是跟你說(shuō)一下我號(hào)脈的結(jié)果，怎么到你嘴里就變成了放肆了？雖然說(shuō)你是老師，我只是一個(gè)沒(méi)有接觸多長(zhǎng)時(shí)間中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)生，但是難不成你作為老師，就鐵指神斷，號(hào)脈從不出錯(cuò)，我作為學(xué)生，號(hào)脈的結(jié)果跟你不一致，就是信口雌黃嗎？”

    “你你你……”雷詩(shī)記還是第一次見(jiàn)到敢跟他正面頂撞的學(xué)生，而且還當(dāng)著東方紅小區(qū)這么多居民的面，他氣得暴跳如雷，動(dòng)手就想去抓方勝雪。

    這時(shí)一只大手從旁邊伸過(guò)來(lái)，一把將方勝雪拉到自己的身后，用自己高達(dá)一米八六的身軀把方勝雪護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

    “雷老師，”任江馳一邊護(hù)著方勝雪，一邊居高臨下地俯視著雷詩(shī)記，“有話好好說(shuō)，動(dòng)手做什么？”

    雷詩(shī)記抬頭仰望著比自己足足高出一頭的任江馳，不由得心虛地往后退了一步。

    “好好好，你們都長(zhǎng)本事了，翅膀硬了，我教不了你們了?；厝ノ揖拖騽?shū)記李主任匯報(bào)，你們16中西醫(yī)班的中醫(yī)診斷學(xué)誰(shuí)愛(ài)教誰(shuí)教，我反正是教不了了！”

    撂了這些狠話，雷詩(shī)記兀自覺(jué)得不解氣，用手一指大媽，說(shuō)道：“阿姨，你是相信我的診斷還是相信她的診斷？”

    大媽也沒(méi)有聽(tīng)懂方勝雪嘴里的緊脈究竟是什么意思，只是下意識(shí)地覺(jué)得雷詩(shī)記是老師，水平肯定更高，于是就說(shuō)道：“你是老師，我當(dāng)然是聽(tīng)你的！”

    “哈哈，”雷詩(shī)記不由得仰天狂笑，用手指著方勝雪，“聽(tīng)到大媽說(shuō)什么了吧？就你那三腳貓不如的水平還敢質(zhì)疑我？不說(shuō)別人，連大媽都不相信啊！”

    方勝雪氣得小臉都紫了，她號(hào)出來(lái)的確確實(shí)實(shí)是緊脈，但是大媽不相信她，她又能有什么辦法？

    “班長(zhǎng)，”任江馳輕輕拉了一下方勝雪的胳膊，低聲問(wèn)道：“根據(jù)你的判斷，磊磊應(yīng)該是什么病癥？”

    “結(jié)合磊磊的其他癥狀，緊脈之像說(shuō)明他患了宿食之癥，”方勝雪低聲給任江馳解釋道，“滑脈的食積，主要是積在胃，說(shuō)明孩子的胃有問(wèn)題。而緊脈的宿食，則主要滯留在腸道，說(shuō)明孩子的腸道出了問(wèn)題。雖然聽(tīng)起來(lái)區(qū)別不大，但是究竟是治腸還是治胃，選用的藥物還是有所區(qū)別講究的?！?

    “我明白了，也就是說(shuō)，一個(gè)在腸，一個(gè)在胃？”任江馳點(diǎn)了點(diǎn)頭。在中醫(yī)診斷學(xué)上他雖然也下了一點(diǎn)工夫，但是顯然跟方勝雪這種學(xué)霸是根本沒(méi)有辦法比的。略一沉吟，他又問(wèn)道：“班長(zhǎng)，你對(duì)自己的診斷有幾成把握？”
    第(1/3)頁(yè)