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    聽到李先生開始授課，邵滿囤趕忙將所有的注意力都放在了李先生手中擎起來的紙片上。

    這些比普通的宣紙更為厚實一些的紙張，被稱之為竹制信紙。

    是一種表面稍顯光滑，墨汁不容易暈染的，適合人書寫信件的紙張。

    這種紙因為材質相對厚一些，就被李管事的裁成了巴掌大小的尺寸。

    在展示的過程中，可以直立起來的。

    這給邵滿囤的學習提供了不少的方便，只一個小的細節(jié)，就能明白自己認的這位先生，用了多大的認真來教授自己的。

    只因為這份兒心，邵滿囤也要學的，更認真些。

    因為邵滿囤知曉，自己只是在某些方面有些小聰明罷了，在識文斷字的領域里，他絕對不屬于拔尖的那一撥人。

    所以，他只有更加的努力，反復的學習，爭取每日將所學牢牢的記在心中。

    至于旁的，他也不敢多奢求的。

    正是因為邵滿囤這種踏實的學習態(tài)度，以及對自己清晰的自我認知，取悅了這位看起來要比張管事還有些墨水的李管事。

    老人家，用自己的方式，為邵滿囤摸索出了一條適合他的學習道路。

    在這條道路的行進過程中，李管事也感受到了教育學生的樂趣。

    畢竟，不停的壓榨一個人的潛力，并瞧著他的極限到底在哪，這件事兒實在是有趣極了了。

    “嗯，不錯！”

    李管事笑咪咪的看著邵滿囤用木棍在一旁的沙盤上將‘斤’這個字兒寫了出來，就一邊點頭，一邊將手旁今兒個要學習的習字卡給拿了出來。

    “嘩啦啦……”

    足有二十的張數(shù)，比昨兒個又多了五張。

    看得聽到聲抬起頭來的邵滿囤，抽了一下鼻子，那根狀似鋼筆的木棍，也掉在了桌上。

    “不是，先生，您今兒不是說只要學，斤，兩，錢……這些字兒就好了嘛？”

    “你這手里拿著的生字兒，可不只這些吧？”

    聽到邵滿囤的抗議，李管事就語重心長的與邵滿囤說到：“滿囤啊，你學這些生字兒的目的，是不是跟為今后做生意有服務？”
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