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    “帝華大學的初期教育正是交給我們突破人類極限的方法。大一階段學生全都處于「人卒期，在大一的期末測試前讓身體與精神達到人卒期的巔峰，符合各項標準的同學，學校方能同意其參與期末考試?！?

    “期末考試？融合鬼怪，還是掌控鬼怪？”虞井好奇地追問。

    寧衍治將一顆櫻桃扔在酒杯中，笑著回答：

    “你的反應挺快，不過沒有你想象的簡單。人類這種生物與生俱來受到各種規則限制，想要突破，帝華大學的手段是借助一種外力來沖破屏障。而我們帝華大學傳授的方法則是借助鬼怪的力量，突破人類身體極限，從而達到你想知道的「御鬼期」?！?

    “怎么做？如何借助鬼物的力量？”虞井想要了解的正是這一點。

    “哈哈，虞井同學，這種事情我知道的也并不是太多啊。畢竟駕馭鬼怪的方法是帝華大學獨創的，即便是中央政府都不知道這其中的詳細內情。帝華大學同時對外部完全封閉消息，相關內部消息我也只是聽聞一些傳言?！?

    “說來聽聽?！?

    虞井聽得出寧衍治知道些什么。

    “我聽到的傳言是，學校會給予學生機會去面對真實的鬼怪，同時給予他們一種封印鬼怪的容器。利用自身能力壓制住鬼怪并將其封印，這是進入「御鬼期」的前提條件。剩下如何達到「御鬼期」則是帝華大學的頂級機密，我也不太清楚?！?

    “封印。”虞井第一時間則想到梁教授給予自己的‘鬼珠’，隨后立即繼續問著：“「御鬼期」的情況你知道嗎？”

    “這可是越人類的領域，說實話吧，我目前真的不太清楚。”寧衍治攤了攤手。

    “再告訴我一點事情吧，也是我好奇的一點……這些鬼怪之間應該有著差異性吧？就像軍訓前6川老師所言，我們面對的都是最低級的鬼怪，這之間又是如何區分的？”


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