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    “生物老師，死了！？”

    站在〖活動區〗大廳內的虞井在聽見廣播通知時顯得震驚無比。

    至少在虞井看來，生物老師絕對比李泉邑這樣以‘惡棺混刑’學生作為鬼物的御鬼者更加強大。一次偶然的情況下虞井曾看見過生物老師的本體模樣，這樣看來生物老師才算得上是真正意義上的怪物。

    作為成績優秀的虞井，生物成績每次都是班級第一，在實驗課中擁有著選擇‘實驗對象’的優先權利，也正是因為這一點，虞井每次將成績落后的余巧選作為自己的實驗對象，盡可能對余巧造成最小的傷害。

    此外，虞井還擔任過‘生物課代表’的職位。

    戴著老花鏡快要禿頂的生物老師甚至還幫虞井說過幾次好話而免除不少「折磨」，因此在記憶中，自己對于這位老師的印象還不算太糟糕。

    然而有一次虞井收集班級作業送至〖生物實驗區〗時，偶然撞見正在處罰學生的生物老師，原本干凈而敞亮的實驗室內布滿著一種黑色菌絲，在內部站著一位全身化為菌絲組織的人形生物將菌絲體注入學生軀體中。

    「菌絲寄生」中等程度的折磨手段之一。

    受到折磨的學生將會被菌絲侵染全身細胞，身體內的‘自愈因子’失效，為期一個星期的時間內身體皮膚會不間斷潰爛并長出菌絲，夜晚瘙癢難耐，無法入眠。

    在虞井一腳踏進實驗室時，所有的菌絲收回至中央，中央菌人立即變化為生物老師的慈祥模樣。

    “麻煩你了，虞井同學。如果這些學生像你一樣愛好學習該多好，我也費不著這樣對待他們，你說是吧？”

    生物老師看似不經意的一句問話，虞井只能敷衍著點頭回應。

    …………

    “看來應該是瘋子動的手，他最喜歡與生命體相關的東西。”珍真學姐聽聞廣播后說著。

    “一位老師死掉，削弱《寂靜死校》這部電影中教師層的實力是好事情……只不過，在廣播內通知的全校進入戒備模式這一點讓我很在意，不知道是否是因為生物老師的死亡導致這部電影的難度升高，如果真是這樣恐怕有些糟糕了”虞井回復。

    “電影難度提升難道不好嗎？最終獎勵也會提高不是嗎？”珍真學姐并沒有十分在意這點。
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