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    “第一階段，新陳代謝激發，血液流動加快！流汗、大小便失禁、脫發、皮膚脫落。”

    按照維斯所預想的，面前的男學生靠在解剖臺旁痛苦不堪，手指甲輕輕一碰就將撕破身體皮膚，頭發快速脫落，甚至連同眼球都快要從眼眶內鼓出滑落。

    “維斯老師，我這是怎么回事？你給我吃了什么東西……好難受。”

    即便如同千萬螞蟻在啃食肉體，這位男學生居然還沒能完全看清現實，完全讀書讀傻了。

    “第二階段，細胞分化潛力激發，非人方向變化！肉體變化程度因個體而異。”

    男學生由于以讀書學習為主，大腦遠比肉體鍛煉得多，在第二階段的異變中，大腦為主要的異變體。

    腦袋不斷膨脹，足足達到兩米大小，最終導致肉體無法承受大腦的重量，整個人重重摔倒在地面。

    本是極大化撐開的頭骨再度被摔出一口大窟窿。

    窟窿口流淌著腦液，透過傷口可清晰看見內部巨大而長滿肉瘤的粉紅色大腦。

    大腦細胞的分裂與分化并未破壞原本的結構，反而相當于加了幾根內存條與顯卡，讓這位男學生目前的大腦計算能力已經達到原本的十倍以上。

    對于腦域的完全掌控使其變得漸漸能控制痛覺，讓身體變化的痛苦感消失。

    肉身主體軀干萎縮，四肢直接長在大腦表面，通過四肢爬行的方式帶著這顆兩米大小的腦袋行走。

    為讓行動的方便，大腦里還分裂出許多神經觸須，協助移動。

    “感覺怎么樣？”

    維斯拿著攝像頭，對準面前巨大腦袋的變異體。

    “維斯老師！謝謝你的禮物，我的思維從未有過這般清晰，這樣一來我肯定能考上專業資格證，能成為一名受人愛戴的醫生。”

    “今晚老師帶你去個好地方，見一位前輩。”

    “老師的前輩！好！”


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