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    林智華突然有了辦法：“馬院長(zhǎng)，你看這樣行不行？宋博士的項(xiàng)目得到了省社科基金的重點(diǎn)資助，說(shuō)明宋博士的教學(xué)方法研究非常有意義，我們生科院也應(yīng)該重視起來(lái)。我覺(jué)得可以在全院開(kāi)展一次教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓全院的老師都去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如果覺(jué)得宋博士教學(xué)方法不錯(cuò)的，我們可以在全院開(kāi)展應(yīng)用。”

    馬志雄乍一聽(tīng)覺(jué)得林智華的辦法不錯(cuò)，但是馬上又覺(jué)得有些不對(duì)：“智華院長(zhǎng)，宋鴻飛獲得生社科基金的重點(diǎn)資助，是生科院的榮譽(yù)。畢竟咱們整個(gè)學(xué)校也只有這么一項(xiàng)重點(diǎn)資助項(xiàng)目。你可千萬(wàn)別整出什么幺蛾子來(lái)。”

    “不不不，馬院長(zhǎng)，你相信我，我這回真的不是亂來(lái)。明年會(huì)有省里的教學(xué)競(jìng)賽。我們?cè)豪镞€從來(lái)沒(méi)在省里拿過(guò)好名次。這一次正好以宋鴻飛拿到社科基金的重點(diǎn)資助為契機(jī)，動(dòng)員老師們積極準(zhǔn)備教學(xué)競(jìng)賽。我正想在院務(wù)會(huì)上提出來(lái)，在院里舉行教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。提前為省里的教學(xué)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。”林智華說(shuō)道。

    “這是個(gè)好辦法。我們生科院畢竟是個(gè)組建沒(méi)多少年的院部，在省里沒(méi)有多大的名氣。參加教學(xué)競(jìng)賽，如果能夠取得好名次的話，確實(shí)可以提高生科院的聲譽(yù)。在群里發(fā)個(gè)通知，將宋鴻飛博士下周的課作為全院公開(kāi)課。你去聯(lián)系一下教室。最好是換個(gè)T教。”馬志雄對(duì)林智華的這個(gè)想法很支持。

    “好，這個(gè)我立即去辦。”林智華說(shuō)道。

    “等等，你提前跟宋鴻飛說(shuō)一下。”馬志雄說(shuō)道。

    于是，宋鴻飛很快就接到了林智華的通知。

    “院里決定，你下周一上午一二節(jié)的分子生物學(xué)課，將作為院里的公開(kāi)課。我已經(jīng)幫你聯(lián)系好T教了，教室改在T1，你提前通知一下學(xué)生。小宋啊，院里對(duì)你的教改課題非常重視，希望你能夠認(rèn)真對(duì)待。精心準(zhǔn)備一下上課內(nèi)容，讓學(xué)生也配合一下，院里將請(qǐng)攝像對(duì)你的這一堂課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制，如果效果理想，將發(fā)布到學(xué)院的網(wǎng)站上去。”林智華說(shuō)道。

    “哎，好的。”宋鴻飛掛上電話，總覺(jué)得有些莫名其妙，這個(gè)學(xué)期他被聽(tīng)課的次數(shù)實(shí)在太多了，先是學(xué)院督導(dǎo)，然后是校督導(dǎo)，然后是各種各樣的聽(tīng)課，兄弟院部的老師，其他年級(jí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)等等，教室里好像從來(lái)就少過(guò)來(lái)聽(tīng)課的人。現(xiàn)在又要搞什么公開(kāi)課。

    宋鴻飛現(xiàn)在對(duì)上課有了一點(diǎn)心得，兩個(gè)班的學(xué)術(shù)研討也越做越熟練，討論也變得更加激烈，甚至讓宋鴻飛感受到讀研究生時(shí)做學(xué)術(shù)研討的那種熱烈氣氛。
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