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    星期六，四中高二的第一次聯考正式拉開了帷幕。考試科目：語數外，理化生，史地政，共九科。時間安排為周六上午兩科，下午兩科，晚上一科；周日上午兩科，下午兩科。

    在考試之前，對于聯考，王勃因為內心深處的不在乎在行為表現上一直顯得有些漫不經心，緊張不起來。但是，當置身于考場，看著面無表情的監考老師拿著試卷走進教室宣布考試紀律的時候，被深埋了十幾年的有關考試的記憶和經驗開始有了本能的反應。他明知道這次考試的好壞對他的未來不會有什么本質性的影響，但此時此刻，身臨此種環境，看著周圍一個個正襟危坐，如臨大敵的同窗們，王勃本能的就開始感到自己也有了些緊張的意味。

    第一科考的是語文。語文上一世就是王勃得分的主要科目，這一世，有了三十幾年的人生經驗和閱歷，做起這些針對高二學生的題目來，基本算小菜一碟。而對于大多數學生比較頭痛的古文和閱讀，王勃解決起來也是得心應手，輕松加愉快。至于作文，前世王勃最擅長的是記敘文，寫人，敘事和狀物都比較拿手。記敘文考文采和情感，議論文考推理和詭辯。王勃的本性不是一個喜歡跟人辯論的人，他也沒那么多歪歪道理，所以若非不得已，議論文他是能避則避。

    今天的作文是一篇材料作文，根據材料提煉主題，可敘可議，王勃便打算一改前期，寫篇議論文出來玩玩兒。倒不是說重生后的他就變成了舌戰群儒的雄辯之士，有了把死人說活的口才，而是比起他的同學，甚至比起當代的所有人，他多了十多年的未來記憶，更經受過網絡浪潮和信息爆炸的洗禮，見識過很多新穎別致，讓人拍手稱道，甚至拍案叫絕的觀點。這些觀點，在后世的人看來或許是一種毫無新意的老生常談，但放在十幾年前的今天，王勃相信這些“洞見”的威力。

    由于模擬的是高考，所以語文的考試時間也變成了標準的兩個半小時。連同作文，王勃用了一個小時又五十分鐘完成。最后花了十分鐘時間從頭到尾檢查了一遍。距離交卷還有半個小時，王勃抬頭瞧瞧了周圍的同學，要么奮筆疾書，要么抓耳撓腮的苦思著遣詞造句。王勃嘴角一勾，笑了笑，收拾起自己的“張飛啃西瓜”的鐵皮文具盒，出了教室。

    他的提前交卷給一些人造成了壓力，但不少的人卻抱著一種幸災樂禍的態度。高中不像初中小學，提前交卷是常態，高中很少人提前交卷，能在規定時間把題目做完就不錯了。做完后有余暇從頭到尾檢查一邊的就是高手，哪有時間提前交卷？除了自暴自棄的差生。

    第二科安排的是數學。在小學和初中，數學一直是王勃的強勢科目。高中因為他的高風亮節把自己的教科書讓給了同桌劉偉，導致他聽了三個月的天書。前面的基礎沒打好，后面便一直處于艱難追趕的狀態。整個暑假，王勃把數理化三科從頭到尾好好的捋了一遍，又做了大量的練習。而且以成年人的眼光重新學習中學時代的數理化，讓王勃有了一個全新的視角，有那么點高屋建瓴，統領全局的意味。所以，數學試卷上的這些以高一教學內容為主的題目，在王勃的眼中，都沒多大的難度。

    不過，盡管數學題目的難度不大，但是他畢竟離開考場已經十六七年了，沒了在考場上的那種緊張感和急迫感，時間分配上不太合理，直接導致他的時間不夠用。當考試結束的鈴聲響起的時候，他還在慢慢悠悠的在解最后一道大題。

    看著做了一大半，就差個結果的大題，王勃一邊收拾文具，一邊苦笑著搖頭。成年人的思維，高屋建瓴的視角雖然可以讓他透析出題者的意圖，但因為時間的限制卻不足以讓他成為一個“解題機器”。要想成為“解題機器”，提高解題速度，大量的練習，反反復復的做試卷是必由之路。但王勃卻并不想走這條路，為了個分數來進行自我迫害。

    語文和數學考完，已經十二點過了。王勃便邀請林文健，廖小清和李楊三個去自家的米粉店吃中午飯。考慮到一個小時后下午場的考試就要開始，幾個原來通常是回家吃午飯的人就都沒拒絕。
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