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    這次上學路上的偶遇，在王勃勇敢的“勾搭”下，讓他和自己心中女神的距離有了一個突破性的縮小。如果說在今天之前，他和對方起碼隔著一條十米寬的無法跨越的鴻溝的話，現(xiàn)在，在王勃看來，這條鴻溝至少縮小了一半，變成了五米。五米的距離，以王勃的跳遠水準，熱熱身，壓壓腿，加一段長距離的助跑，最終來個凌空飛躍，一躍而過，也不是不可能！

    人逢喜事精神爽，在上午的上課時間，他這種從內向外，從血液到毛孔的歡樂，很快就被他的同桌廖小清給發(fā)現(xiàn)了。

    “王勃，你今天撿到金子還是啥子咯，咋個怎么高興？”下課的時候，忍了半天的廖小清終于忍不住問。

    “金子沒撿到，撿到一個人！”王勃笑著說。

    “你就瞎扯嘛！”廖小清白了王勃一眼，而后眼睛一瞇，看著王勃的臉，開心的道，“對了，王勃，我感覺咱們這次的舞蹈可能真的要大火喲！”

    “哦，是嘛！你為啥子這樣說喃？”王勃有些漫不經心，心思仍在回味今天早上和梁婭偶遇的點點滴滴。他在想，為啥梁婭會在車棚外等他呢？是想問他什么東西，比如向他打聽英語學習方面的事？是僅僅基于一種相識的同學間的禮貌，覺得就此單獨離開不太好？還是說對自己有好感？

    第一種打聽消息的因素基本上可以排除，英語啦，演講啦之類的話題都是王勃主動提出，對方附和，而不是梁婭主動朝這方面開口。而且他和梁婭的整個聊天過程，對方的表現(xiàn)，也不像有目的性的樣子。

    “心思單純。嗯，不錯！”王勃滿意的點頭，在心頭自行補腦。

    那就是基于認識同學間的一種禮貌？王勃就想如果是自己，如果遇到一個熟悉點的人，在車棚內走散后會不會等待對方。他覺得自己多半會等一下，然后結伴去教學樓的。他認為這是一種基本的禮貌和教養(yǎng)。

    “家教良好，不大勢，不驕傲，不清高，在乎，并考慮對方的感受！嗯，更不錯！”他又一次補腦！

    王勃最期待的，當然是第三種原因，即基于對自己在男女方面的好感而故意等待。感情上他當然這樣希望，但是從理智上他又覺得這太過跳躍和美好，目前來說實在是一種奢望和幻想。

    “因為我們打聽過其他班上準備的節(jié)目啊！”廖小清興奮的道，“一班的節(jié)目是大合唱，《歌唱祖國》，我從小學到高中起碼都聽了不下十遍，耳朵都快起繭巴了。二班也是大合唱，《洪湖水，浪打浪》，同樣的老掉牙。三班據(jù)說是帶伴舞的獨唱，演唱曲目對方保密得厲害，探究不出來，但我想也不脫那些革命歌曲，民族老曲的范疇，無聊得很。四班是舞蹈，據(jù)說是甩袖子，獻哈達的那一類。五班稍微有點新意，據(jù)孫麗打探的消息說他們要整個小品，算是一個亮點和期待吧。六班……”廖小清嘰嘰喳喳，雙目泛彩，向王勃扒著幾個女生從其他班級打聽來的八卦。

    她開始還興致勃勃，眉飛色舞，但越說到后面，就發(fā)現(xiàn)眼前這家伙心不在焉，沒把注意力放在自己的八卦上。廖小清說話的熱情迅速消減，感覺是自己在對牛彈琴，嘴唇一嘟，賭氣似的說：

    “算了，不說了，你都沒聽人家講！”
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