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    “嗯！”王勃點頭，“嘿嘿”一笑，反問，“能拿出手？”

    “肯定會一鳴驚人！”廖小清重重的點頭。

    即使是王勃又掏出了兩盤磁帶，《遇見》這首歌差不多三分半鐘，十分鐘的課間休息時間，一盤磁帶也只能放三次，三盤九次，一次兩人，也僅僅夠18個人在第一時間有幸聆聽王勃的這首“成名曲”。聽過的人，無不拍手叫好，交口稱贊，對王勃五體投地——會彈吉他已經是超出很多人想象的事了，但這家伙竟然還會寫歌！

    不僅會寫歌，還會作曲！

    不僅作曲，而且還會編曲！盡管他們也不知道什么是編曲。

    不僅編曲，而且還會演唱！

    不僅演唱，而且竟然唱得這么好！和那些流行歌星相比，也一點也不遜色！

    他們開始議論紛紛。有的議論這首歌本身——歌的類型，特點，帶給他們的感受。有的則議論起寫歌的人來。王勃前段時間的吉他彈奏已經給他們展示了一點他音樂方面的天賦和才華，這次的這首帶伴奏的《遇見》，則是他音樂才華的總爆發，充分說明了這家伙完全有成名成星的潛質。他們十分的好奇，既然王勃能寫出這么好的歌，他以后是不是就要走音樂這條路了？是不是就要去考音樂學院了？他會當歌星嗎？莫非自己的班上以后會出現一個大歌星？大明星？

    而還沒聽過《遇見》的人，在聽到那些聽過之人對王勃的贊揚和議論后，一方面恨得牙癢癢，恨沒機會先睹為快；一方面則對《遇見》更加的好奇不已，心癢難耐！

    于是乎，第二節語文課的課堂紀律比第一節課還要不堪，更多的人心不在焉，魂不守舍，更多的人東張西望，交頭接耳，以至于唐素珍開始懷疑這七班的學生今天是不是集體吃錯藥了。

    第二節課下課后是課間操時間。離開教室前，王勃將手再一次探入書包，把書包中的最后一盤磁帶摸了出來，塞入褲包。他的動作被準備離開的廖小清全部看在了眼里。

    “準備送給誰呀？”廖小清笑著打探。

    廖小清的旁邊就站著等待她的前同桌李楊，她也看到了王勃朝自己的褲兜里塞磁帶。

    “我猜一定是個女生。”李楊促狹的道。

    這話讓王勃有些尷尬，頗有些不自然，笑了笑，道：“呃，一個……熟人。”

    就在這時，王勃發現了已經快要走出門的林文健，急忙大喊一聲：“文健，等一哈兒。兩位美女，你們慢來，我先走一步。”說完，一個健步沖了出去。

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    恭喜老張成為《俗人》的護法！

    護法大人威武！

    今天是老張的生日，俺祝你歲歲有今日，年年有今朝！猴年大吉，發財發財發大財！小寶貝張昕玥身體健康，平安快樂：）

    一并感謝魔法門wog  ，球不行怪炕不平  ，我是書蟲125  ，老書贏蟲子  ，濤的飄時代  ，見酒拎壺沖  ，王順峰1987  ，煦煦春風  ，曬太陽的魚321  ，萌萌的小軒軒  ，面朝大海有海怪  ，老板羊羊羊  ，糖糖2099  ，Q逍遙浪子の  ，走向遠方的人  ，哈哈凌青云  ，大大大大大大道可期  17位兄弟的慨慷解囊！

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