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    “室內(nèi)樂(lè)重奏是從西方貴族宮廷樂(lè)衍生出來(lái)的，理論上講，我們應(yīng)當(dāng)以西方古典樂(lè)器為主，但當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，如果一味的講究原則，未免過(guò)于刻板無(wú)趣，因此，我認(rèn)為重奏表演中，可以加入一件其他樂(lè)器，注意，只能加入一件，作為點(diǎn)綴，”祝希旸畢竟年輕，思想非常新潮，

    “不過(guò)，像你舉的例子，吉他專(zhuān)業(yè)和民樂(lè)專(zhuān)業(yè)并不開(kāi)設(shè)我們這門(mén)課，能否請(qǐng)動(dòng)這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)幫忙，全靠你們自己個(gè)人魅力了哦。”

    “在選曲方面，我和其他院系老師的意見(jiàn)是：不限，你們既可以選擇古典主義風(fēng)格的曲目，也可以考慮現(xiàn)代通俗曲目，前提是你們改編得當(dāng)。為節(jié)省時(shí)間，每首曲目限定在5分鐘內(nèi)表演完成。”

    李小茹又問(wèn)，“我第三個(gè)問(wèn)題是，我們?nèi)绾沃雷约菏欠窈细瘢侩y道是通過(guò)演出時(shí)，觀眾的掌聲熱烈程度嗎？演出又是否排名次呢？”

    祝希旸說(shuō)，“同學(xué)，你剛才連續(xù)提了兩個(gè)問(wèn)題，等于你問(wèn)了我四個(gè)問(wèn)題，我一個(gè)個(gè)回答，第三個(gè)問(wèn)題，屆時(shí)會(huì)有10位來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的老師教授作為評(píng)委考核大家。”

    劉嫚想起自己上學(xué)期期末參加的專(zhuān)業(yè)例行考核，只有3位老師評(píng)委......而這個(gè)考核，居然有10位......

    聽(tīng)聞如此嚴(yán)苛的考核方式，

    整間教室一片哀嚎。

    “只要大家能完整的演奏全曲，我想不會(huì)有老師故意為難你們，讓你們不及格的，畢竟你們準(zhǔn)備的時(shí)間被壓縮得很緊，”祝希旸話鋒一轉(zhuǎn)，又給予大家希望，他言外之意實(shí)際上是，只要他們上臺(tái)演出了，就不會(huì)有人因此掛科，應(yīng)該只是走過(guò)場(chǎng)。

    眾位同學(xué)松了一口氣。

    “至于第四個(gè)問(wèn)題，演出是要排名次的，希望大家盡自己最大的努力，去準(zhǔn)備這場(chǎng)演出，不要當(dāng)最后一名。”

    一聽(tīng)到排名，大家都不淡定了，

    他這話是什么意思？既然是走過(guò)場(chǎng)，為何又要排名？

    他們都是天之驕子，誰(shuí)愿意成為吊車(chē)尾？

    “我剛才已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了我們這門(mén)課的理論部分不多，全靠實(shí)踐與練習(xí)，書(shū)本上的內(nèi)容，我大概六個(gè)課時(shí)就能講完，剩下的十個(gè)課時(shí)給大家排練，初步計(jì)劃音樂(lè)會(huì)舉辦的時(shí)間在五月初，勞動(dòng)節(jié)后，請(qǐng)各位抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們開(kāi)始上課，還有什么不懂的，下課再問(wèn)我，”祝希旸打開(kāi)了自己的PPT課件。

    下課之后，大家一窩蜂的簇?fù)淼阶ＯD跟前，問(wèn)問(wèn)題的，拷課件的，還有欣賞帥哥，李小茹瞅了一眼跑到最前面的王妮娜，她略帶諷刺的對(duì)劉嫚說(shuō)，
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