第(1/3)頁

    懂了么？

    想了許久，周一生也不知道自己懂的，到底與房主任所表達的是不是一個意思……

    不就是打一棒子給一顆甜棗嘛！

    但丑話說在前頭，也能給人一些心理準備。

    而不提房主任所要表達的意思，單說他將周一生當眾喊來的舉動，的確有幫忙分擔壓力的意思，旁人白眼，房主任刻意做了一遭壞人，的確讓其他組的人消除了一些怨念，覺得小周老師也不見得好過。

    且也算在周一生這里做了一遭好人。

    你看，主任還是照顧你的吧？

    所以你要好好干！

    不過丑話說在前頭，干不好我不會留情面。

    軟硬兼施。

    算是領導的基操。

    可周一生唯一不明白的是，江主任與程院長為什么不把事情講清楚，非要讓房主任帶著好奇，在自己身上撒氣兒。

    江主任、程院肯定不會坑自己。

    所以，其中深意肯定有，但周一生沒理由去懷疑二位領導。

    就是這房主任吧。

    呵呵。

    周一生苦笑，“不好相處啊！”

    老派作風，大有一種學校教導主任的派頭，對他們這樣的年輕人而言，顯然是不那么好打交道的；不過周一生也明白一點——

    魚和熊掌不可兼得。

    得了地位，得了手術，也就別指望太過于自由了，無拘無束那是閑人的生活，稍微一點點壓力在，也是進步的源泉。

    或許，程院長與江主任也是這么想的？

    一路回到急診。

    四組的人都已經打卡下班，就等他回來了，一見他回來這么快，且情緒不太對，幾人錯愕，“怎么了？”

    “老房說難聽話了？”

    “不應該啊，分組剛完成，總是要對你勉勵幾句的吧？”

    幾人七嘴八舌，也才喚醒了呆愣中的周一生，“倒沒有說難聽話，只是打預防針，房主任那人……恩，就那樣，你們也能想明白吧？”

    大家一聽，就都懂了。

    小周老師新官上任，老房是幫他壓一壓火氣，潑點冷水讓他冷靜一下，談不上好壞，但的確挺破壞心情的。
    第(1/3)頁